检视阅读五步法
背景了解
书名：好好学习
了解途径：参加永澄老师的共读活动，知道了这本书
作者背景：成甲老师，逻辑思维评选的“中国最会学习的人”，对于读书和知识管理有很深入的研究和思考，逻辑思维，彭小六，李笑来，战隼，易仁永澄都推荐了此书，而这些人都是我所关注的领域的大神。
1. 看包装--（书名，作者，出版社，出版和印刷次数，上架类别）
书名：好好学习
作者：成甲
出版社：中信出版集团
出版和印刷次数：第一次出版，第一次印刷
上架类别：无
2. 看整体--（目录--框架，逻辑关系，序言--目的，主题，如何展开，适用人群）
【框架和逻辑关系】：因果串联顺序
第一章：引出问题，海量信息时代学习层次上不去，认知深度不够
第二章：分析问题，如何提高认知深度？--需要掌握临界知识的思维和方法
第三章：解决问题，我如何发现和应用自己的临界知识
第四章：主题升华，通用核心的临界知识的讲解和应用
【序言】
这是一本有关讲解知识管理的底层规律（临界知识）的书，按照以上的逻辑框架展开，适合于对于现在的海量信息时代，掉在“低水平勤奋”的陷阱里的人们，帮助他们从底层规律和本质入手来分析和解决问题。
3. 看细节--（关键词--索引/作者强调的词，挑中间关键章节看一下，看一下有什么疑问）
【关键词】：临界知识，底层规律
了解细节：提升学习能力的三个技巧：记录，定期回顾，付费购买，与目前自己在个人成长领域学习的东西不谋而合，里面具体描述了这三个技巧如何去做，以及带来的意义和好处是什么。
4. 下判断--（这是什么逻辑（串并联关系））？是否值得深入阅读？用什么方式阅读？）
逻辑是串联关系，值得深入阅读，按照张五常的读书三遍法进行阅读
5. 粗阅读--（保持较快速度读完，关键是画出关键字，不懂打？
第一遍粗阅读完成，争取看字不看句，从关键词来自己摸索整本书在讲什么，内心存疑，感觉里面有很多道理是自己之前知道或者老大也提到过的，也提供了很多的方法和工具。
检视阅读总共用时：54 min
问题及感受
