阅读发展的第一步就是发现文字可以传情达意，那些黑压压的线条可以把所说的话记下来，还会告诉我们一些已经知道与不知道的事。
孩子惊讶于文字的实际功用，以及必要性，就会有内在的力量去学习。
孩子在他喜爱的童书里轻易的得到了这阅读的第一步发展，因为在妈妈或老师读了一遍又一遍他爱的书后，他突然发现是那些字在说故事，而不只是图画。不仅在亲子共读中孩子发现了文字的功能，更有一些童书专门针对这点写成有趣的小故事，加强孩子的了解。
如《傻鹅皮杜妮》一书里，由于傻鹅不认识字，却抱了一本书，假装是能识字的大学究，不但害牙痛的驴子差点被拔光所有的牙，也背错九九乘法表，三乘三等于六，又说六比九多，让母鸡为多了的小鸡烦恼不已，更因不识字，把“小心爆竹”念成了“糖果”，结果把所有的动物都炸得半死不活，孩子自然地认识到，每一个字都有自己特定的意思，以及线条组合方式。
