相信自己的能力是一成不变的--也就是固定思维模式，会使你一遍又一遍地证明自己的能力。
现在的孩子在校大多被训练成这种思维模式。成绩好的一般往前三排坐，搞人的或差生也自然靠后坐了。课堂经常被点名回答问题也优秀生，帮老师收本子，检查背书等等。被老师安排做这些事的学生自然优越感倍增。部分学生久而久之会认为“我是优秀生”不需要太努力的想法。
而另一种思维模式--成长型思维，认为能力是可以通过努力培养的。在孩子群里我认为是“中层生”的代表，因为他们不入老师的“法眼”所以他们会选择默默努力。
达尔文和托尔斯泰他们小时候不都被看作普通孩子吗？他们靠的坚定的信念一步步走向成功。“中层生”是我认为最据有爆发力的，我相信努力可以改变一切，虽然到最后不一定成功，但至少不会原地踏步。我经常教育孩子我们享受努力过程，努力后再来看结果。在这个信息碎片的时代，我们怎么利用自己身边的资源和时间让自己不断成长？如何克服自己的惰性？原谅我的后知后觉，我终于体会到“燕芳”说的“我要跑到孩子前面才好引导他”我想我也是，孩子，伴侣其实都要共同成长，任何一方停滞不前都会导致最终没有共同语言的倾向。
