08120—莫丽
图片发自简书App
很多家长，以自家孩子能认多少字，背多少诗为荣，认为孩子多认字，就会读更多的书。可是事实真的如此吗？认字于我们而言，应该是手段，而不是目的。有的人，就算整本书能顺畅的看完，但是不理解书中的意思，想来也不算读懂了这本书。俗语说：读《论语》而不知《论语》，就是表达的这个意思吧。读书不是修行，是享受。
对于读书，最需要的应该是想象力。在听故事的阶段，把听到的故事，转化成自己脑海中的场景，想象故事里的内容，跟着故事主人公遨游，那么这也算读书了。想象力并非天赋，而是有直接或者间接的体验的来。体验越多想象力越丰富。图画书则正好能提供给幼儿更多的机会体验。通过图画书的画，知道故事的场景，主人公的样子。故事随着情节发展变化时，新的图画又能帮助孩子理解故事。借助这些插画，孩子在自己心中自行勾勒故事情境，获得新的体验。品味过如此丰富的画面，才有足够的能力想象和理解未知的事物。
