1、第一次：快速读完。
孩子可能会有三种反应：1。共读一半就跑掉。换时间再试一到两次，如果还是不行，就很长一段时间不再读。2。听完第一遍，毫无反应——代表这本书暂时被接纳，可以事后再拿出来读，看是否能点燃兴趣。3。听完第一遍马上要求第二遍第三遍，这样的书势必会成为很长一段时间的热读书。
2、第二次阅读。
"演＋读"，讲绘本演绎出来。比如读《小黄和小蓝》，可以准备颜料，让孩子亲自感受混色的神奇和乐趣。《棕色的熊棕色的熊》，让孩子角色扮演动作。只要有心，几乎所有的绘本都能找到现实的参照物。而让孩子体会绘本与现实世界的关联，是非常非常重要的一个环节。
3、第N次阅读。
在演过绘本之后，绘本会浮现在孩子的心象之上。孩子更清楚认识了这个世界的很多微妙之处。这时候只需要老老实实一字一句的按原文阅读，不需要画蛇添足，让孩子感受节奏，韵律，表达。让孩子用自己的方式消化。
4、重点词汇的解读。
可以穿插在任何一次绘本阅读中。比如在读到一些形容词的时候：亮晶晶，毛茸茸，可以找相应的实物让孩子看／触摸，感受。关系触觉，味觉，拟声词，动词，形容词能在孩子心里沉淀很久。也能让孩子眼中的世界更加美好。
5.特殊阅读。
有些绘本有自己特定的阅读时间和阅读地点。比如当孩子面临亲人离去，可以给和孩子读《獾的故事》《爷爷变成了幽灵》，这些绘本可以帮孩子更好地理解死亡。当孩子去看牙医之前，可以读《鳄鱼怕怕牙医怕怕》缓解治疗压力。读《妈妈我要去幼儿园》等缓解入园焦虑。
