文学创作往往被看做是作家的一种天赋,而这种天赋是不能被学校培养的,这也是为什么大学中文系形成了“不培养作家”的传统。但是,近几年,国内兴起了一个最新的写作流派——创意写作。创意写作我认为最重要的关键因素在于指导学生观察生活、体验生活,从而培养孩子们的“敏感力”。教他们学会敏锐地捕捉生活中的一切可以与大家分享的写作因子,然后用自己的话语,真实地把自己看到的、感受到的与他人分享。基于这样的认识,开学初,我设计了一个“高跟鞋”的情境,结果发现只有三五个孩子对这个话题比较敏感,并用日记记录。于是,我就以“高跟鞋”为主题,以“顾大妈”的文章为载体,教孩子们要善于发现生活中有趣的事物,善于与人分享自己生活中的乐趣,慢慢告别写作恐惧症。———小肥皂创意设计之一 (PS:“古有关公耍大刀 今有小易易鞋跟高”这个题目,本来是王同学的,现在被我窃了来。嘎嘎~~~)
古有关公耍大刀 今有小易易鞋跟高(二)
最后编辑于 :
©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
- 文/潘晓璐 我一进店门,熙熙楼的掌柜王于贵愁眉苦脸地迎上来,“玉大人,你说我怎么就摊上这事。” “怎么了?”我有些...
- 文/花漫 我一把揭开白布。 她就那样静静地躺着,像睡着了一般。 火红的嫁衣衬着肌肤如雪。 梳的纹丝不乱的头发上,一...
- 文/苍兰香墨 我猛地睁开眼,长吁一口气:“原来是场噩梦啊……” “哼!你这毒妇竟也来了?” 一声冷哼从身侧响起,我...