八岁的女儿NiNi最近迷上了做实验。

比如制作起泡胶。

NiNi会自己上网搜索起泡胶制作的各种视频，然后找来液体胶、沐浴露、洗手液、洗衣粉、洗洁精、瓶瓶罐罐……不断尝试不同方法，自己做试验玩个大半天。

哦，洗洁精加多了，下次少放点；

哦，静置时间短了，再试试放久一点；

哦，小勺子不好搅拌，去买根冰棍，用冰棍棒试试；

哦，为什么老是不成形，看看视频少了什么、多了什么，再试试。

家里常常像个实验室。小小的身影，一会儿研究视频，一会儿搜罗材料，一会儿加料搅拌。

比如创作照片视频集锦。

NiNi会为某个家庭成员制作专题视频，自己录视频、拍照片、配文字音乐；还会把照片视频按照旅行、美食、运动等等主题来分类制作。

看了NiNi制作分享的视频，我们常常和孩子一起捧腹大笑，也心生感动。

透过这些视频，我们能够有机会跟随着孩子的视角去看见独特的美在当下流动。

比如录制主播视频。

NiNi会把自己的玩具分类，学着玩具主播的样子，介绍、演示自己的玩具，录制成视频。

NiNi分享给我们看的时候，我和老公开玩笑说，如果有购买链接的话，我现在都想下单了。

在这个过程中，我做的是不断向内觉察自己，不断练习严守边界。

比如觉察焦虑——别人的孩子都去上兴趣班了，我的孩子天天除了玩还是玩，这些剧情升起时，呼吸，把意识拉回身体，然后，我去创造我的热爱，舒舒服服地和自己在一起，愉悦我自己；

比如NiNi需要成型水、色素等材料，我下单付款；

比如NiNi向我请教照片视频剪接，如果我会并且我愿意，那我就操作给NiNi看，如果我能量低想自己待着或者我不会，那我就诚实告诉孩子；

比如NiNi需要平板，我愿意，那我就给孩子提供一个。

比如NiNi做实验腻了，约我出去玩，我愿意并且自己能量也足的情况下，带孩子去和大自然在一起，去旅行，一起疯一起闹。

孩子喜欢什么、对什么感兴趣，我不知道。

也许这段时间喜欢这些，过段时间就变了，换成喜欢什么，我也不知道。

每一个孩子都是一颗饱满的种子，充满着无限可能。

她自然会跟随着她的心，独立思考，去探索、去创造，去成为她自己，只要父母严守边界。

从小到大，我一直活在外在的考核评判里，要听话，应该这样、不应该那样，外在的考核评判机制逐渐内化。

当这样被规训了几十年，长大了，在没有外界规训的情况下，我要么严苛地要求自己应该这样、不应该那样，要么迷茫在那里。

我是谁呢？我想要创造什么样的人生体验呢？我想要成为怎样的自己呢？

书籍就像一道光，领着我遇见李雪、尹建莉。

经由她们的分享，我的世界彷佛打开了一扇窗。

我看见：哦，原来人可以这样活，原来这个世界上还有这么多正在成为自己的人，原来不是必须要符合外在的考核评判才能够活下来。

当下，就可以活。

当下，我就是活着的。

当下，我是可以为自己的人生活法做选择的。

当下，我是可以通过不断地练习觉察，走出剧情，找见自己的。

我希望我的孩子能够有机会从小独立地思考，自主地根据事物的本质逻辑去体验、去创造，去成为她自己。

我是谁？这个答案在每个人自己的心里，只有自己才知道答案。

大自然里，有各式各样的物种，包罗万象。

每个物种都稳稳地在它们自己的当下，怡然自得地做它们自己，生生不息。

如果把人类比作自然界，那么，有的人勇猛如老虎狮子，有的人温和如麋鹿山羊，不同的人有不同的状态。

我现在的状态就是野猪。我就想晒晒太阳、觅觅食、陪陪小野猪。

可外界的、乃至于内化的评判一直在说：“你要做一只展翅高飞的雄鹰，快快飞吧！”

那么，野猪是很痛苦的。

野猪飞不起来，怎么努力也飞不起来，也不想飞起来，练飞半天甚至把自己是谁也搞丢了。

如果说这个世界存在法则的话，那么，无常必定是法则之一。

每件事都是因缘和合的交汇。

每个人都拥有无限可能。

当下我的状态是野猪，那么我就专注、安心地做野猪。

未来我是什么状态，我想要去创造什么新的体验？

我不知道，到时候再说。

我知道什么呢？

我知道，怎样都可以。

现在什么也不喜欢，可以。

现在喜欢这个方面，过段时间喜欢那个领域，也可以。

我能为孩子做的最好的事，就是严守边界，活好我自己，创造我想要的生命体验，为我的人生幸福负全责。

这也是我能为自己做的最好的事——创造我的热爱。

所谓的教育，归根结底是，父母经由孩子的到来，照见自己，分清自己和孩子是独立的两个人。父母去成为父母自己，孩子自然能够看见身边饱满丰盛的榜样，孩子自然会独立地去探索未知的自己，创造自己独特的生命体验。