学会求助他人是一种能力。 越是优秀的人，越懂得求助。
有一个故事是这样的：
一个小男孩在院子里搬一块石头
父亲在旁边鼓励："孩子，只要你全力以赴，一定搬得起来!"
但是石头太重，最终孩子也没能搬起来。
他沮丧地告诉父亲："石头太重，我已经用尽全力了!"
父亲摇头说："你没有用尽全力。"
小男孩不解。
父亲微笑着解释："因为我在你旁边，你都没有请求我的帮助。"
一个人的力量始终是单薄的，所以，在面对自己用尽全力仍无法解决的问题时，请大胆地借助外力，向外界求助吧。
这个其实和单点思维是一样的道理。
以前带班的时候我基本都是不会求助的，不会在船务群求助，不会和别的小班求助，但现在有遇到能力边界以外的事，我会在督导群求助船长或者梁老师，这算不算进步呢？可能更多的是有了危险的意识，意识了问题的严重性，应该更认真的去对待，我们有时忽略或者轻视的背后，可能就是一条生命。船长今天提到一个词生命教育。
这一次带的内在重塑营，舱里很多‘生病’的人，或者是孩子生病的。基本是抑郁、焦虑、易怒的。80%以上都出现了躯体反应：容易感到身体疲乏、失眠或噩梦、手脚容易发抖打颤、容易头疼、头晕、手脚麻木刺痛、颈痛或背痛、呼吸紧促、心跳很快、皮肤病或皮肤不适、胃病或胃部不适、食欲变差等等。
第一次深感专业的重要性，更觉得需要好好学习，用心对待每一个遇见的这些人，他们可能把这里当作自己的救命稻草。但也需要尊重和平等对待他们，他们也没有什么不同，看见希望。
今天收到船员的信息，孩子凌晨在微博发的信息，看了特别心疼，一个成绩很好的孩子，想上川大的。微博的信息是她在求救的信息，是她发出的信号，高三学习的压力让她有了轻生的念头，她本来这几个月也一直在做心理咨询，孩子一个人在家，妈妈在工作，爸爸在她2个月就去世了，还是挺担心的。所以就在督导群求助了船长，也及时给到家长反馈，让她及时和孩子沟通。晚上妈妈有给到我一些反馈，好像晚上和孩子沟通还好，孩子有想要去做真实的自己。
我们的路都还很长……
