本课的探索实验有两个，活动一观察白光通过三棱镜后发生的变化，要用到一个光学元件（三棱镜），教材中用手电筒产生白光。由于天气好，选用日光，开展室外实验。实验方法：在操场上放置一张白纸，拿起三棱镜，让太阳光照在三棱镜上，调节三棱镜的高度，以及转动三棱镜，观察现象。实验现象很明显，所有的小组都能发现当太阳光进入棱镜时，出现七种颜色的光带。还有小组观察得更仔细，彩色光带的长度和三棱镜的长度一样。
实验结束后，回到实验室完成探索活动二：制作一个彩色轮。课前让学生自备实验材料，需强调的是白色硬纸板可用白色卡纸、圆规可用量角器替换、只带红绿蓝三种颜色的水彩笔、火柴棍和棉线二选一。实验方法需强调三点：1.相同大小的扇形；2.均匀涂上；3.快速旋转。在实验中遇到的问题（彩色轮无法旋转），巡视后发现出现问题的原因：1.用了薄的打印纸；2.其他颜色的硬卡纸；3.用了小木棍。有个小组的同学很聪明，用了棉签代替了火柴棍，制作出了彩色轮。但是仍然不能旋转，他们自己想到的解决办法就是将棉签用胶带固定在硬卡纸上，最终实现了彩色轮的快速旋转，观察到了彩色轮慢慢逼近白色。
其中一个班开展了室内实验，将三棱镜立在桌子上，调整手电筒的位置；或者固定手电筒，调整三棱镜的角度，实验效果也可以。
这个班按照要求准备了实验材料，所以大部分小组制作完成了彩色轮，并且能够快速旋转。
但是出现了新的问题，彩色轮在旋转时出现白色的小组很少，需要提醒学生在准备红绿蓝彩色笔的时候，尽量接近光的三原色，还要涂淡点。
