Day30 11月8号主题：（请于11月9号上午十点前分享）
说说你的以为良师益友，那个对你影响至深的人，你一想起Ta会有怎样的感受，Ta如何影响了你……如果想写多个，当然可以，决定权在你。
大品的命题我隔过去的一般有两种情况：一种是特别忙没时间写的，另一种是想说的话太多，或者这个命题对我而言非常重要而无法动笔。
《我的老师》这个命题作文在上学的时候不知道写了多少遍，但是我的这位老师是发自内心地早就想为他写点什么。
我是一个非常幸运的人，在我的求学生涯中遇到老师都非常好，没有哪位老师在我的记忆中留下阴影。今天说的是我小学时的老师，教过我二年级、三年级的语文。
他是一位民办教师，现在回忆起来我们那时候的老师貌似除了校长其余都是民办教师，一般是由我们村里上过高中或初中的人担任。当时的民办教师也就是拿着几十块钱的工资，还要干农活，非常辛苦。虽然是民办教师，但是他教学的热忱在我们幼小的心灵里种下了希望的种子。
二年级的事情已经记不得多少，给我印象最深的是三年级。在我眼里他像一位慈祥的父亲，经常穿一身深绿色的中山装，看到我们都笑眯眯的，他的课生动有趣，现在依然记得他讲“手舞足蹈”这个成语的时候在讲台上手舞足蹈的场景。一个大老爷们在讲台上如此如醉地授课，这个场景深深印在了我的脑海里，时隔三十年依然清晰。
他教学很有方法，我也非常地喜欢语文，因为喜欢，我们当时所有的课文我都会背，在当时课外书匮乏的年代老师还额外给我找了一些作文书让我来背，也许对语文对文学的热爱就是从那时候开始的。
因为我们是一个村的，每次见到我爸妈也毫不吝啬他的赞美，给我爸说：“好好培养，闺女是个上学的好苗子。”在我们村当时每年考上初中的学生都寥寥无几的情况下，一定程度上给了我很大的信心。
三年级为我打下了良好的基础，我后来顺利考入初中、高中。之后就一直住校，很少回家就很少再见到这位老师了。爸爸说他见了我爸还会问我的情况。
当年拿到大学通知书的时候，我给爸爸商量想请我小学的老师来家里吃顿饭，每一位老师都情深似海，尤其是三年级的语文老师，想当面感谢他们的栽培之恩。因为村里当时考上大学的学生少，一般邀请别人吃饭不会空手来，会拿份份子钱（我们那俗称给学生的盘缠钱），爸爸说这时候请他们吃饭不太合适，也就作罢。
以后上大学、毕业后工作、结婚、生子，回家的次数越来越少，见到他们的机会也更少了。从爸爸口中得知那一批民办教师年轻些的考了函授转成正式教师了，年纪大的都不教学了，我的这位语文老师也早已不在教学了。听了心里有些遗憾。
前年暑假带孩子回老家，到的时候都已经一点多了，便在村口的饭店吃饭，在路口刚好碰到了我的老师，依然绿色的发白的中山装，鬓角已斑白。二十年多年未见，当我叫他的时候，他也立刻认出了我，依然乐呵呵地，亲切如旧。互问了近况，对着我一直说“好，好，好”。
因为孩子叫我就互相道别了，吃饭的时候和妈妈说起来，突然想起应该叫老师一起吃个饭了，当时只顾激动，忘了这茬了。
几个月后，从妈妈口里得知老师因病去世的消息，一时凝噎……
这辈子我再也没有机会当面向老师表达我的感谢之情了。
此事，成了永久的遗憾。
