半个多月的期待与欢喜，瞬间化为乌有……
看着被新翻的土地，我不知道说什么，内心五味杂陈。想想这些天来挨得训斥，我也反思自己:我做错什么了吗？
从去年9月新的学年开始，带着孩子们跟着时朝莉老师的彩虹花和阅汇晨读一起读诗，用诗歌唤醒黎明。孩子们读读诗，画画画，开阔了视野，丰富了内涵。没有wifi，我用流量！没有摄像头，我用手机抱孩子们上麦！为了孩子们，值得！嘲讽也好，打压也罢，我不在乎！
和孩子们同绘一幅画，夏加儿美术走进了孩子们的心里；感恩蓝丝带活动，让孩子们学会了感谢父母的养育之恩，感谢老师的教育之恩，感谢生活的赐予之恩；彩虹花创意写作和童诗创编，让孩子们感受到写作的快乐；整本书共读，打开了孩子们通向阅读世界的大门；米课堂、生命课堂……美丽乡村网络公益课堂丰富多彩的课程让孩子们的目光越过山丘，看到了外面精彩的世界。
虽然，每一步走来都不容易；虽然，曾有三天被训斥两次的经历；虽然，做出的努力被当做是个人出风头。但这一切都无法阻止我前行的步履！我要在孩子们的心里播下一颗知识的种子！我更要在孩子们的心里播下一颗生命的种子！
那天，“小魔豆”带着沪江互加伙伴们的温暖，翻山越岭飞到了乡村孩子们的手里。孩子们小心翼翼地呵护着这来自远方的爱心。他们把魔豆捧在手心里，轻轻抚摸着它，想着它的神奇，心里高兴无比。
泡豆，看着魔豆变得更大，就迫不及待地要去种下它。种在哪里呢？校园的花池里？怕人不小心糟蹋了！拿上工具，提上水，来到学校的试验田里。这里是小魔豆温暖的家。挖坑，点豆，浇水，培土，种下希望和期待！小小魔豆快快长，孩子们要守护着你！
春风轻轻地吹，可爱的孩子们心急啊，日日都跑到地里去看，他们还用树枝把它围成一个又一个圈，保护起来。谁敢来侵犯，我们坚决不答应！“小魔豆”已经成为孩子们心中的宝！
种下小魔豆虽然只有短短的十几天，孩子们却觉得那么的漫长。他们畅想着，小魔豆长成绿荫一片；他们渴望着，小魔豆能长成一把又一把的“大刀”(小魔豆又叫刀豆)……
那天，一个孩子惊喜地说:老师，小魔豆发芽了！在放学后，孩子们纷纷跑到地头去看。一株小芽悄悄地钻出地面，伸出两只小手去迎接风雨的洗礼，它向世界宣告:我来了！我要长大！孩子们小心翼翼地呵护着这株幼芽，在它的周围围上护栏，大家说还要做一个牌子立在那里，让人人都来爱护它。
不知什么时候，也不知为什么，小魔豆温暖的家被犁铧划过。似乎听到了小魔豆的尖叫声，似乎听到了小魔豆们的哭泣声，更听到了孩子们心碎的声音。我不知道用什么语言来安慰孩子们，我也不知道怎么来缓解这份无奈！我自责:为什么不种在花盆里？为什么不放在眼前？为什么连几株幼苗都无法保护？看着新翻的土地，我无语，我无助，我纠结……魔豆终究只走进了孩子们的心里，却无法走进大人的心里！
无处安放的沪江豆啊，你是不是也像我一样被视为异类呢？临近退休了，还拼命得参与网上的学习，日日带孩子们参加各种网课，搞各种活动，被誉为“疯子”。小小的沪江豆啊，我是不是也该循规蹈矩地选择安逸？我错了吗？小魔豆，请你告诉我！
春天即将过去，火热的夏天已经来到。小魔豆啊，你的生命不会泯灭，我们还有沪江寄来的向日葵呢！我们将播种下一粒粒向日葵的种子，让生命唱响新的欢歌！
亲爱的小魔豆，我们放你在心上，你是生命的种子，你是不屈的灵魂！
(写在后面的话:写下这篇文字我的内心是纠结的，因为太多的心痛，无法言说的心痛！同时，我又充满了希望，没有什么能阻挡葵花向日开放！“风雨中这点痛算什么！擦干泪不要怕，至少我们还有梦……”)
