第三讲课程的打卡任务：
①每天向每一个家庭成员表达清晰具体的感谢。 我会做到，下周再分享这一任务完成情况。
②分享自己有意识地运用赋予力量的沟通方式的相关故事。
平时在教学中的自习课与孩子们去沟通时，比如背古诗，我会陪着他们一起，理顺意思，这样他们平时要用两个小时才能背下来的课文，结果半小时就能背下来了。所以有效的沟通也包括以身作则。这种方式比去指责学生不用心，要有效果的多。
再比如看到孩子考试成绩下降，我不会直接批评他们，而是和他们去聊天，比如问他们最近是不是太累了？是不是有什么心事？如果哪个知识点不会我会耐心的给孩子们讲解。然后鼓励他们用心查缺补漏就会进步的。
类似这样赋予力量的沟通方式有很多。
蔡蔡老师从以下几个方面对如何有效沟通进行讲解。
主题《赋予力量的沟通》
1.亲子沟通中出现的问题
2.沟通的书面解释:沟者，构筑管道也；通者，顺畅也。
3.沟通的深度解释:什么是沟通？是人与人之间，人与群体之间思想与感情传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅。
4.亲子10大基本要诀。
（1）没有两个完全一样的人
（2）一个人不能控制另一个人
（3）沟通的品质取决于对方的回应。
（4）孩子的学习来自家长的行为和情绪
（5）每个行为背后都有其信任的原因
（6）有更好的方法，每个人必须跟随
（7）凡事都有至少三个解决方法
（8）成长过程是学习过程。
（9）要帮助孩子成长而不是替代孩子成长
（10）爱不可以作为筹码
5.所谓有效沟通指的是沟通的品质取决于对方的回应。
6.举例说明一个妈妈的困扰及解决办法。
7.要锻炼孩子的能力。不要为孩子去做他们自己能做的事。如果总去帮孩子做他们能做的，会阻碍孩子成长，造成很多危害。
8.不介入孩子的生活体验，在旁边随时给予支持和鼓励。
9.要建立长期成长目标。
（1）培养勇气。
.多信任
.把错误当成学习的机会
.多给孩子尝试的机会
.找出一致意见的解决方案
.活在当下，现在能做的不要推到明天。
（2）培养责任感
.不替孩子承担责任
.讨论、启发式提问
.不惩罚、不娇纵
.教授解决问题的技巧
.和善而坚定地教他们承担责任
.保持幽默感
.无条件的爱与接纳
（3）让孩子体验到自己的能力。
10.正面管教的方法
（1）倾听……我想听听这件事你是怎么想的？
（2）教授能力
（3）家庭会议
.致谢
.提出议题
.头脑风暴
.家庭娱乐
（4）放手……放手不等于放弃，带着爱与信任到手。
（5）坚定……一件事坚持去做，合理分配时间
（6）表达自己……达到共情。
11.无条件的爱与接纳……无论怎样我都爱你，
12.沟通是和孩子说话，而不是对孩子说话。
13.蔡蔡老师和毛老师，张老师角色扮演演示家庭会议。
14.如何沟通……聪明的家长或老师不会解决孩子的问题，而是引导孩子自己去解决问题。
15.好的沟通赋予孩子力量。
16.布置任务:每天向每个家庭成员表达清晰具体的感谢。……有意识的运用赋予力量的沟通方式。
17.蔡蔡老师与三位老师互动
.与孩子的约定要遵守，会让孩子养成遵守约定的好习惯。
.正面管教书籍推荐
.教学语言要有吸引力
.注意合理引导
今天很遗憾，虽然非常用心的去听课，但还是因为没仔细看打卡要求所以任务没能很好的完成。感谢助教老师范琳琳老师的提醒。为了更好的完成任务，我把第三次作业的小打卡删除了，重新去打卡，在00:00之前前10分钟就提交了作业，可因为网速不好，没能在00:00之前交上作业，的确感到非常遗憾。
就把我这次作业写到简书里吧，弥补下遗憾吧。
等下次听课我一定找个网速好点的地方，不能再因为网速的原因提交不上作业了。
