从袁钢书记的谆谆教诲中，我首先想到的是教师不是知识的搬运工，而是启思者。
教育的作用是启智，能做启思者，往往需要有很深的功底，可以说需要一江水。教师只有具备良好的教育教学素养，才能切实地进行因材施教，在恰当的时机给予学生启发。孔子说”不愤不启，不悱不发。”在教学过程时及时发现学生的兴趣点，在师生对话、生生对话中抓住质疑点，激发学生的思考。著名教育家于漪说：“我做了一辈子教师，但一辈子还在学做教师。”教师要学会“借脑袋”，要博采众长，把别人所有的长处、思考问题的结晶都学过来。
其二我们要与时俱进，更新教育理念，创新教育教学方法与手段，钻研课标、教材。以新时代的“四有”好教师要求自己，潜心治学，开拓创新，真正把为学、为事、为人统一起来，当好学生成长的引路人，成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。
第三， 在其位，不辜负领导的重托；身为师，不辜负家长的寄托；为人母；不辜负家庭的责任。没有谁的幸运凭空而来，只有当你足够的努力，你才会足够幸运，这世界不会辜负每一份努力和坚持。不辜负时光，不辜负自己，向阳生长，向美而生。
附 第37个教师节袁钢书记讲话摘要
就加快和提升全区教育事业发展，袁钢提出三点要求，一是不辜负。区委、政府要高度重视教育、支持教育，千方百计、百计千方加大对教育的投资力度，高标准做好完全学校建设和教育教学工作，要把完全学校办出成效、办出特色。教育系统要办好人民满意的教育，用实际行动不辜负全区人民的期望和信赖。二是有创新。要培养有前瞻思维、有创新意识，能够适应“两个一百年”奋斗目标的现代化人才。要建立以学生为中心的教育观念，培养学生自主学习和敢于质疑、敢于探索、敢于挑战的能力，启发学生做好自我管理、自我教育。广大教师要志存高远，立足于改革，立足于创新，抓住新课改、新高考的机遇，成为大家、成为大师，为宛城教育事业做出更大的贡献。三要齐努力。教育部门要集思广益、群策群力，引进优秀人才，引进优质管理模式，做好全区教育振兴发展规划，补齐高中教育短板、素质教育短板、创新教育短板；每个区直单位要立项、上报，为教育部门、为学校办一件看得见摸得着的实事，把发展教育事业作为共同的社会责任来抓，用一颗初心、用一颗爱心，去支持教育，重视教育，服务好教育，让教育工作者成为一个地方最有尊严、最骄傲的人。全区所有教育工作者要紧紧围绕“五个隆起”的奋斗目标，通过“能力隆起”这个支点，“精神隆起”这个杠杆，撬动全区教育大发展，真正把宛城区建成河南省的教育强区。
