第一，谈心计
谈心，母亲总会选择在民主和谐的气氛中，与我们姐弟之间娓娓道来。大到谈理想、谈成家立业，小到说说穿衣服、系扣子。但是，下面这几种情况除外：每逢情绪不佳时，特别是在气头上的时候，母亲从不和我们交谈;在这件事情的原委，还没有搞清楚之前，母亲从不和我们交谈;如果有局外人，特别是家里有客人在场的时候，母亲从来不会对我们做批评性的交谈;还有，重要的一点，那就是在饭桌上，在我们睡觉前，母亲从来不做批评性的交谈。母亲每一次和我们成功的谈心，都好似春风化雨，滋润着我们的心田，让我们从中受益。
第二，玩耍计
从小到大，在生活中，母亲跟我们几个孩子共同玩耍、共同活动的次数数不胜数、不可计数。
母亲带着我们一起去郊外游玩。一起领略大自然的美景:春天百花盛开、争奇斗艳，夏日潺潺流水、鸟叫蝉鸣，秋季硕果累累、金碧辉煌，寒冬皑皑白雪、银装素裹，这一切的一切，让我们流连忘返、回味无穷。母亲更像是我们的玩伴，我们的挚友。
母亲带着我们一起上街购物。母亲总会乘机介绍一些商品知识，总会向我们灌输勤俭持家的道理。
母亲跟我们一起娱乐。每天的晚饭后，每年的节假日，我们一家人八仙过海，各显神通。吹拉弹唱，谈天说地，洋溢着幸福，充满了生活的情趣。
第三，奖励计
母亲的奖励计策，起初以精神奖励为主。比如:夸奖、点头、微笑等等。后来，又有了物质奖励：书籍、玩具、学习用品等等。实事求是,是母亲奖励一贯的准则。因为这是对我们的一种评价,要让我们在表扬和奖励中去认识自己。如果奖励过高,容易让我们盲目满足;如果奖励过低，又不容易达到到激励的目的。
第四，宽容计
我清楚地记得这个故事，是母亲给我们讲的。
列宁8岁时，随母亲去姑妈家做客。他不小心打破了一只花瓶，当时无人看见，查问原因时，他害怕也没承认。细心的妈妈猜着准是淘气的列宁打的，不过妈妈一直保持沉默，等待着儿子萌发羞愧感。三个月后，妈妈亲昵地抚摸着儿子的头，欲有所言，不料列宁失声大哭，讲出了打花瓶的事。妈妈安慰儿子，并宽容了他。妈妈知道儿子在这场内心的道德斗争中，美的、诚实的品质取得了胜利。
母亲教会了我们宽容。宽容，是为了让我们形成良好的习惯和品德。而这种习惯和品德只有在实践的锻炼中才能产生和巩固。母亲从来不会因为我们某一件事没有干好，就再不让我们动手参与了，她总会给我们机会，让我们再试一次、再来一次。
第五，榜样计
父母是孩子最好的老师，是孩子最重要的学习榜样。父母的言行，直接影响了孩子，是孩子学习并且模仿的最直观的教材。母亲时刻检点自己，时刻以自己良好的言行，为我们这些做子女的品德修养做出示范。
母亲还让我们注意自己的同龄人，在班上的同学中，让我们寻找学习的榜样。这些人都是我们的同龄伙伴，同伴中所表现出来的好思想、好品德、好作风，我们更容易理解、接受、模仿、学习，更能激起我们姐弟几个学习的劲头。
