早起阅读了几个月，虽然大部分时间有输入，但是觉得自己的改变还是很少很慢。我知道一定是哪里出问题了，正好看到古典老师的直播“如何告别伪阅读”，更近一步证实了我的阅读方法或者我的阅读笔记还是有问题的。
古典老师开篇提出阅读的三座大山，读不懂、记不住、用不上，这些问题，很多人都会碰上，觉得阅读后没有什么变化。那应该如何告别伪阅读，提升阅读效率呢，古典老师指出，阅读没有什么改变，核心原因不是信息摄入不够多，而是缺乏把信息转化为知识的能力。所谓的知识就是能帮你解决一个具体的问题，或者能帮你更好的预测未来。所以阅读效率差的问题从来都不是阅读量少，而是知识转化率差。如果你在一本书里面没法将摄入信息转化为知识，你再下一本书也不会。即使读到第 100 本书的时候，你的认知水平你的知识转化率还是一样的差。这也是为什么现代人每天都在读书，每天在学习，但是其实并没有特别大的改变的原因。
那如何将知识转化为行动，关键是要有三个核心的概念。
第一概念，区分投资型的阅读和消费型的阅读。投资型阅读，也即省时间阅读，可以有效提升理解能力的阅读。消费型阅读，花时间阅读爽文，小说，阅读后对自己没有任何帮助的。
第二概念，阅读收益=阅读速度*提效率*复用频次。
有研究表明，其实就阅读速度，人和人的差距不会差一倍。真真正正区分阅读收投资收益的是提效率和复用频次。
阅读提效率就是说你的产品内容、你的阅读内容需要和当下遇到的困境和需要揣测的问题高度相关，也就是需要我们带着问题去阅读。
复用频次就是我们读了这本书后，可以用到多少次，如果高频使用，那越能提升阅读收益。古典老师也解释，复用频次也就是阅读的这本书它能立得住多久，也就是可以流行多久，所以阅读时可以多阅读经典，经典书籍是被证明长久有效的，是最值得阅读的。
第三个概念，写是最好的读。
1、存难取易。我们阅读时只是简单摘录书中句子，阅读效率是不高的，除非我们可以用自己话再写一遍。认知心理学上有个基础的概念叫做存难取易，就是你输入的时候越难，你提取的时候越容易。那为什么记不住和用不上呢，就是因为你存的时候太容易了。所以以后做读书笔记，一定需要用自己的话再复述一遍。
2、费曼学习法的优化：原文，转述，体验，行动。大家都知道费曼学习法是最优的学习法，那对于我们不是老师的人来说，其实自己写下来，讲给自己听也是很好的学习方法。古典老师也提到了一个很好的做笔记的工具，读书卡片。
3、读书卡片制作，先把原文摘录，方便以后能找得到它；用自己的话转述原文并写出来；与自己的实际情况相关联体验；落到行动上，输出行动清单。
古典老师提出的这个读书卡片，汇集了读书卡片概念，费曼学习法概念，拆书帮与实际体验相关概念，也真正做到了联机。
所以我们看书时无需太过在意阅读量，如何转换知识才是最重要的。我们可以阅读的慢一点，读的深一点，带着问题去看有实用的书，看完后列出行动清单，并马上就去实践。在不断实践中提升自己的阅读效率，告别只做笔记不行动的阅读，写是最好的读，用才是最好的学。
