1,本周周六周日我们做的是针对学生全校学生进行一个量表的鉴定。
选定三个量表，备课抑郁量表，儿童青少年嗯心理健康量表，还有一个针对老师的scl-90量表。
在选定量表以后我一直和后台进行沟通,然后又选定一个贝克焦虑量表，因为最初背后焦虑量表是有年龄限制，后来我们针对一有些学生去郑州九院筛查的量表，发现他们用的也有焦虑量表，也有scl-90。所以我们又加了一个焦虑量表。
2.选定一个主题作为升国旗的演讲。
3.对于同学们有的量表不能正常进行，我们一直在辅导如何进行填表，同时有些学生需要删除，有些学生需要添加，在这一周来我们一直在添加和删除中。
4.周三和周四下午第4节我们针对，嗯八5班和8 21班上了全班的心理健康课，八5班是针对如何缓解压力，81班是如何活跃班级气氛团结协作。
5.周四下午，我针对七5班的两个学生两个学生的预约，我针对其中一个学生进行了咨询。有将近两个小时两节课的时间，然后联系他的妈妈，和他的妈妈进行了沟通，交流如何和孩子很好地进行沟通。
6.针对上周六周日几个学生到郑州九院检查的结果我们和家长签了知情同意书。
7.本周六周日我们要去植物园进行心理健康的宣传，所以说还制做了一个我们学校心理健康辅导的版面。
