一、百字微小说

5月11日，我抱着试一试的心态，进了风语小课堂，参加了第一期课程——百字微小说。

百字微小说，顾名思义，就是要求小说正好一百字。

老师要求：这件事能直达心灵，而且能感受到到事态的变化，转折或递进，每一句话都有特定的设定。

我跃跃欲试，却毫无头绪。

我愚蠢的大脑只好把要求拆分来理解：①直达心灵。②转折或递进。③每一句话都有特定的设定。

直达心灵我理解，能直达心灵的，就是能够引起情感共鸣的，能引起共鸣的，也就那么几种感情，亲情、友情、爱情。换个维度，贪嗔痴慢疑。再换个维度，生老病死，求不得、怨憎会。嗯，大方向是有了，可是写哪个？我感觉天上飘着无数个角度，可是每个角度我都够不着，不能给它落地。

转折和递进我知道，事情总要起变化，要么往前更进一步，要么朝相反方向发展。

至于每一句话都与特定的设定，那肯定是因为字数有限。

分析至此，我认为这个课题非常有意思，它用最少的字来锻炼故事思维。比起长篇大论，它更有效率。如果要求是2000字，可能我会迷失在凑字数上，然后字数可能凑够了，却不具备小说最该有的东西。然后就彻底放弃了。100字，不行再改，只要有思路，改10遍又能花多少时间呢。

百字微小说最该有的东西，用老师的话讲：首先得有魂，其次得有折，第三字得有彩，第四意得有思（拍手叫好）。

最难为我的，是折。我认为这是最基础的，可我愚蠢的大脑勉强能分析问题，按部就班解决问题，不善于想象，构思，想折。特别是跟自己无关的人和事，也就是编的故事里的人和事。（写至此，我似乎又明白，可以把自己代入去构思。人是如此自恋。）

根据群主展示的范文，我学着写了一篇。摘花群主说，没看懂。

我顿悟，小说在我脑海里，我清楚来龙去脉，但是我的百字表达不精准，别人看不明白。

于是再改，又被评思维混乱，前后矛盾。

我抛开所有要求，只为把事情讲出来让人明白。结果群主说，前面交代不够悬念，后面破底比较牵强。

由于这篇情节本身比较俗套，弃了。但我收获很大，悬念、铺垫、破底，这几个词就像我在雾茫茫的路上，看见几个隐隐若现的路标。“铺垫要吊足胃口，破底要出乎意料。”

写了第二篇，被山中老师点评：有调无色。

原文：

结婚前，他出车祸，双腿截肢。她母亲来退婚。

他知道配不上她了，离家出走。靠着一辆手摇三轮车，走到了千里之外。

16年后，他已是一家商贸公司的老总，娶了娇妻。

儿子两岁时，他放下心结回村，才得知，她一直没嫁人。

我的理解：故事是说清楚了，有折了，但通篇都是叙述，没有细节描写。

至此我又收获了一点儿经验：细节描写非常有画面感。突出情感或情感变化的，交代事情关键节点的，都可以用细节描写来呈现，比如用对话描写，动作描写。

改完后，山中老师又点评：太直白。一，我不会让他们正面相遇。二，我会让误会坚持到底，苦笑各自眼里。

我一鼓作气改了好几遍，依旧改不好。但我就死磕了，因为每改一遍都有收获。

后来，山中老师亲自改了一遍：

人群中，黑白发。

“闺女，是妈对不起你！当年不该骗你。”

“都过去了，他还活着就好。”

母女转身依偎离去，颤抖的身躯。

“她不认得我了吗？”坐在主席台中央的他思绪杂乱。

眨眼十六载，拐杖成了轮椅，他已今非昔比。

老师说他自己并不满意，放在垃圾箱了。但是看见这篇，我觉得又又又有收获了。在改的过程中，我不断切换对话的双方，有男女主角的，有男主和妻子的，有女主和哥哥的，就是没想到女主和母亲的。母亲是最初的始作俑者啊，她出现特别适合。

我是为了改而改，改的没有章法。山中老师的改稿让我明白，把最最相关的当事人来进行细节刻画，最最恰当。但是到这又得注意了，不能太直白。男女主直接相遇直接对话，就像图片全是高光，没有回味的空间。苦笑各自眼里，更符合情理，也更有韵味。

山中老师说：“把思维放宽，视野放大，你就会找出不同角度。”我认为这句话还得“见多识广”才能有所得。

二、牛过街

第二期课程——牛过街。要求：用第一人称，需要有上帝视角，需要有细节行为和思维变化，300个字以内。

写这篇时，我把第一节课的经验都用上，虽然写得磕磕绊绊绞尽脑汁，但交作业的那一刻，还是很有成就感的。结果，群主点评：写牛。

啊，我竟然审错题了，以为牛过街只是简书投稿的专题名，还想着怎么起个这么土的名字，现在除了饭店里见过牛肉，街上哪出现过牛。结果，牛过街竟然是题目啊，丢死人了。

写牛就写牛。

最开始想的就是牛和主人的感情，牛在街上能发生什么事？主人要卖他，牛老了要死了，主人不得已要离开了……总之就是要分别，爱别离啊。但具体还是没头绪。青助理给我看了稻草人快回家同学的范文。看了范文，对第一人称，上帝视角有了具体的概念。也佩服她把牛和主人的感情写得这么干净动人，这是我难以达到的高度，这个角度可以放弃了。

我忽然想到了牛魔王，牛魔王也算牛吧，哈哈哈。

很快我写了出来，写完后第二天又改了几遍，分别把开头路人的对话去了（开头路人对话让人一头雾水），结局改了（原结局是牛魔王一个人怀念孙悟空，后来想到他完全可以去五行山陪伴啊，所以一个人想念不合理），部分细节也增增减减。再检查，故事完整有转折，有铺垫，有细节，第一人称，结尾上帝视角似乎也算，至于思维变化，我就当是想法变了吧。

斗胆交了作业，正好山中老师说作业标准放宽了，摘花群主就给我过了。一遍过，嘿嘿嘿。

经验收获：①上帝视角是可以使用于很多地方的转换和置变的。（山中诗客）②上帝视角，想想画外音，然后融入到整个故事结构中。第一人称是自然流淌出来的，也可以是顺应剧情的点睛之笔。细节描写不单单是特写，需要具备象征意义，能够升华主题，细细品味。（摘花）

三、总结

在课堂一开始，完全不知道如何下手，到现在我斗胆总结出了一个模板：

交代背景（或情境）+特写关键情节+简述转折+特写关键情节

也许它不一定对，但目前对我来说很好用，再写故事，不至于毫无头绪。这只是粗略的框架，至于具体的情节设计，细节描写，升华主题等等，这些只有在写的过程中慢慢体会，每个人都可以有自己的理解。

感恩诲人不倦的山中老师，感恩热情又耐心的摘花群主和青助理，感恩这么多一起前进的小伙伴，让我在小课堂里，收获颇丰。

天下竟然有这么好的人，愿意教人本领（偷笑中）。感谢缘分让我们相遇。

至于说写作业很折磨很痛苦，不存在的，改稿不改到能过眼的程度才痛苦。

最痛苦的是时间不够用。

如果我没记错的话，山中老师说了，作业过了，心得也写了，就给我推荐师父。至于师父，我很心虚，因为不知道老师会给我推荐什么样的师父，万一师父嫌弃我孺子不可教也怎么办？万一我跟不上节奏怎么办？哎呀，不管了，到时候发愁的可以不是我，我尽管厚脸皮好了。

虽然近师情切，但证据还是要摆上。