#一、以育人目标引领课程规划和其他工作，我对这个思路非常认可。

我们做任何事情，“去哪里”都比“怎么去”要重要，目标即方向，有了目标和方向，我们就会有很多种到达目标的途径。但如果没有目标，其他工作就是茫然的。

在学校建设中，以目标引领的课程和活动设计才是有灵魂的。

二、我们现在正在探索二十四节气课程，主要有以下内容（和方式）：

1.节气知识了解（查阅资料、询问长辈）

2.气候特征（观察记录）

3.农事（观察、参与、调查）

4.植物（认识中草药）

5.诗词谚语（与语文课结合）

在评价方面，还没有具体的措施，需要继续探索。