家有学娃儿，学习就是个大问题。中考、高考给人的印象就是拼命，所以每家都有一个拼命三娘，每家都有一个拼命三郎。三娘和三郎如果能相向而行还好，如果相悖而行则家无宁日，学无宁日。可怜见那些费神、费力、费钱的父母，也可怜见那劳神、劳心、劳力的娃儿了。
与社会潮流向逆而行需要巨大的勇气和胆量。曾有一度我的阵地差点失守，也想让我家娃儿向别人家的孩子一样补这个补那个。但是最终被娃儿否定而打住。应该庆幸的不是我家娃儿听话，而是我是个听娃儿话的妈！毕竟学习是他的事，他自己的事尊重他的意见，还是对的。一方面可以省去了母子之间的对抗，另一方面也给了娃儿自由发挥的余地。但结果是娃儿的成绩总是不甚理想。
说不理想并不是他的成绩不好，在其他人眼里，应该也算是不错了。但是我以为他的成绩还没有达到他的聪明程度应该打的的那个高度。原因就是别人的课余时间大部分用来补习，而他的业余时间大部分用来看闲书、玩儿游戏了。
其实当第一真的不是什么好事。因为第一的竞争对手是自己，自己与自己较劲。一时半会儿还行，长时间和自己较劲人也受不了。所以第一名也会有骄傲自满的时候，也会有慵懒疲惫的时候。所谓花无百日红是也。但是从第二名起就不一样了，因为你和第一的差距是看得见摸得着的。第二名往后，只需把前面的人当成学习目标，赶超目标就好了，是和别人较量，而不是着自己较劲。有时候能和自己较劲的都是有一些情节的，即便有了提高，进步，成就高也不如和他人较量赢了的感觉来的强烈和刺激。所以，要感谢那些第一名，是他们给后来者当了靶子。
我们自然也就京城和第一名去比较，没有比较就没有伤害。娃儿此前最好的名次是级部第九，但比第一名总分还差100分，这什么概念，就是说这中间还有大约800个人的距离。恐怖恐怖，吓不吓人，要不要命！即便是最近的一次，娃级部第三也比第一名差50多分。
这还不是最要命的，还有更要命的。今年夏天带娃儿外出，在隧道车上遇到一家子回老家给老人拜寿的，其中有两个男孩坐在我们后面，一个初一，一个初二。同龄人很容易相互吸引。初二的哥哥出题考初一的弟弟，娃儿也很快加入他们的行列。初二的哥哥学习很好，思维速度很快，出了一道题是根下128是多少，娃儿的第一反应是：“我要算算”，倒是我脱口而出：8根2。然后是发现娃儿在数学方面题做少了，思维的敏捷性就差些。但是仅限于做题。再算账方面，他就可以做到脱口而出，而我需要用笔算算。这真是意见有意思的事。同样是数学问题，单纯的计算我很快，但是算账的时候，我就不行了。而娃儿则恰恰相反。这也让我思考，娃儿的数学到底是哪个点有问题。你说他数学不好这肯定不对，但你说他数学好，也不正确。最后我明白了，其实每个人都有盲点。发现那个盲点，训练它，就一切OK了。有时候，发现问题比解决问题更重要，也更难！
初一的哥哥一看就是学习很不好的。一聊才知他在李沧私立中学，具体名字我忘了，反正也是成绩很好的学校。他考500多分在级部里排在一百名往后。而娃儿还考不了500分。又借机教育了娃儿一顿。娃儿直接把耳朵堵上不想听，感觉我好烦人哦。。。。
单纯的告诉娃儿别人有多么努力，成绩有多么高，外面的竞争有多么的惨烈，对于提高孩子的成绩其实一点帮助都没有。娃儿告诉我他的压力太大，就没有动力学习了。如果让他轻装上阵，他反而能够提高成绩。我想也对，孩子们是有自我提高能力的。家长们过于干涉、干预，反而让孩子无法发挥主动性！好吧就这么愉快的结束了，具体怎么学由你，考的成绩不满意，我就发脾气，就这么愉快的决定了。
在学习中，帮助孩子解决具体问题远比关注、指责孩子的学习态度更实用的多。娃儿读书很多，学习并不费力，但是考试成绩总是不理想，究其原因，就是应付考试的这种学习不正确，对于考试的知识点不够重视，学的也不踏实。要解决这个问题真的很难。如何让他能理解、明白和改进真是个难题，这个难题一直困扰我很久。
有时候就是这么有意思，当你不停的思考一个问题是，经常会出现踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫的美好。今天早上，准备做饭刷碗刷锅，忽然看见了我的漏勺，然后我知道该怎么解决娃儿书读得多，成绩考的少这个问题了。啦啦啦啦，啦啦啦啦。
我拿着一个漏勺走到娃跟前，对他说，你就想这个漏勺，知道的很多，但是漏洞也很多，多以你考的就不多。感觉没有对比，我就又去拿了一个更大的漏勺，对他说，可能你读的书是这个大漏勺，但是你看大漏勺上的窟窿是不是也更多，所以你读的多，看起来知道的很多，但是你不会的也多，多以你的成绩就不高。然后，我又到厨房拿了一个小勺了，对他说，你看这个勺子和这个漏勺相比谁盛的东西多，娃儿说是勺子。我说，你想做哪一种勺子。娃说是最小的那个不漏的。我说，所以你要做的就是查漏补缺，把你不扎实，记得不是很牢的内容记扎实了，你就是一个更大的勺子，那样才会盛的更多。那样你就厉害了。可惜我没有一个更大的勺子了给你看了。
对于教育者来说，最难教的是一些抽象的东西，看不见，摸不着，但他们又是实实在在存在，而且里面充满了智慧。很多时候，孩子不学习，并不是态度问题，也不是因为网络，因为游戏，而是因为他们不会，更进一步的原因是他们不知道怎么学会。而很多时候，家长老师更关注的是态度，而不是学习中的具体困难。没有那个孩子是不爱学习的，学习是一种本能，是孩子的天性。不学习就不能活，这是自然的规律。
开发孩子的潜能，发掘孩子学习的主动性，是每一个教育者的责任。当所有的教育者都跑偏了，唯一不能跑偏的就是妈妈！现实中的教育永远不能让人满意，但是妈妈的教育却可以来弥补现实中的各种不足。所以妈妈们不能和老师穿一条裤子。
我又想起了孟母子不学，断机杼的典故。前些日子还说不理解她为什么儿子不好好学习，她把自己干活的家伙什给弄坏了。现在其实有点明白了。打骂都不是教育，无论出于什么动机，都是一种纯粹的伤害，法律上的词叫暴力，发生在家庭中的叫家庭暴力，发生在学校中的校园暴力，发生在马路上的，根据结果的不同，叫故意伤害、故意杀人、寻衅滋事、恐怖袭击。
我也冲小屁孩发脾气，而且声音很大，很吓人，我针对的是他的行为，而不是他这个人。我告诉他我对你这个行为不满，我还是很爱他。
小时候我们唱：“有妈的孩子像个宝”，而现在我们又害怕孩子成为妈宝。现实总是很有趣。什么是妈宝，个人感觉孟子就是一个典型的妈宝。而且是妈妈一生的宝。妈宝就是不管你怎么淘气妈妈都爱你，但是犯错误的时候，不努力的时候，妈妈还是会打屁屁滴。
晒晒我家的漏勺，哈哈哈，漏勺育儿法是不是很有趣。
