最近半年以来，少儿编程备受家长的追捧，许多家长都为子女报了包括STEM, 编程等在内的兴趣班，希望他们从小就能接受一些计算机的思维，这也算符合国家倡导的建立网络强国的愿景。在这样的市场烘托下，投资人们立刻嗅到了其中的商机，资本推动下的少儿编程领域更加如火如荼起来，俨然要继奥数之后开辟第二个思维提升的大战场。
其实STEM和编程的概念并非今年才有的新概念，国外的少儿教育中早已融入了这些科目。北上广深这些一线城市的培训市场也早就有这些培训机构的存在，只是相比于奥数，英语等科目的辅导来说，其体量一直不值一提。但去年出现了一个转折性的事件，那就是全国全面禁止少儿奥赛，为了给学生减负，国家明令禁止任何形式的奥赛举行，没有了考试，奥数培训市场自然就黯淡了很多。奥数虽然有助于提升思维能力，但家长们让娃学奥数的初衷，其实还是为了帮助择校，没有了比赛，也就对择校帮助不大了。
奥数虽然被打压了，但择校的这个刚需依然存在呀，少儿编程竞赛就是被大家渐渐开辟的第二战场。在很多人的认知中，奥赛和编程都是烧脑的东西，不就是找一个能够证明思维能力强的证书吗，奥数被禁止了，那就直接上编程，编程听上去更像兴趣培训，比奥数带给大家的虐娃印象要好多了，也符合国家大政策，根正苗红。许多编程机构也真的就是这样像家长宣传的，有了和奥数的对比，家长们秒懂。
当编程培训是以这个逻辑开始在少儿培训市场走红时，就出现了以下这样的语言培训格局：
C++ 封王
学过编程的人对C++ 应该都是有了解的，那是一种神一样的语言，这种语言从操作系统到应用开发全都适用。但大部分开发人员都对其望而生畏，因为想把这种语言掌握好是在太困难了。以至于10几年前大学里面的计算机课程就从C++ 变成了 Java，毕竟大学也要考虑到语言的实用性，在中国的软件市场上，Java 的应用明显要比C++高很多。那为啥这么虐的语言会在三四年级的学生中风靡起来？主要原因就是NOIP（信息学奥赛）的官方语言使用的就是C++，想想家长们让娃们学编程的目的，你就能找到为啥C++ 学习这么火了，据说NOIP拿奖后，对于择校会有很大的帮助。Python 备受追捧
自从浙江高考确定Python 将替代VB成为进入高考科目后，这门语言在少儿培训市场也一下就火了起来。其实在软件开发行业，最近几年Python 也确实很火，随着大数据和人工智能的兴起，Python已经成为此领域的第一语言，浙江也正是看中了Python在人工智能领域的优势，才更因势利导的把这门语言定位高考语言。这个信号也让很多家长及时捕捉到了重点，既然要学习计算机，找一门对高考有帮助的语言学习当然好了。但市面上的Python培训课程并没有在人工智能，数据分析这块有太多的内容，还仅仅停留在基本的语言学习，简单的游戏编程这块。要知道人工智能的开发逻辑和传统软件的开发逻辑是有本质区别的，人工智能是通过数据和模型在训练参数和算法，而传统模式是编写算法实现功能，期待市场上能够有更多的机构能够开发出一些有价值的人工智能课程，让学生不仅仅只是了解Python这种语言，而是真的能够意识到这种语言所支撑的人工智能将对世界产生怎样的变化。Scratch 入门语言
Scratch是MIT开发的一种适合学生学习的可视化编程语言，它非常适合编程入门的学习，能够帮助学生快速建立编程的思维。市场上的Scratch编程主要以游戏为主，通过一个个游戏任务能够让学生理解相关的编程知识，很多学生对这种搭积木式的游戏编程非常有兴趣。虽然这种语言还可以控制硬件，能够做很多很酷的程序，但大部分家长对他的定位就是编程入门语言，基本上学习一年后，当对编程有了基本概念，这种语言总归是要被抛弃的。甚至很多三年级以上的家长，觉得学生的认知已经达到了一定程度了，编程学习应该直接从C++或者Pyhton 开始，而不应该再耗费时间在这门终将丢弃的语言上。
奥数和编程，都是披着培养思维能力的外衣进入到少儿培训市场的，但其本质上则是充当了一种“证明思维能力”的标准，这种标准正是择校升学的重要参考项。国家对这样的形式看的非常清楚，所以才有了去年全面禁止奥数竞赛的决定，而编程则正打着另一种旗号在悄悄的接过奥数的皇冠，成为少儿培训市场的新秀，以你看来，它会重蹈奥数的覆辙吗？
