我们是否经常说：“不要乱跑”“吃饭时不要看电视”“不要插话”“不能攀爬”“玩具不能乱扔”等这样的话呢？可是在说过“不”后，孩子还是乱跑、吃饭还是看电视，不好的行为一点都没有得到改善，无论作为老师亦是父母都不知道该这么办。
最近接触了很多关于正面管教的书籍、学习，也与老师有过一些交谈，感触挺深。
正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法……孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终生的社会技能和人生技能，才能取得良好的学业成绩……
首先作为老师，就像很多家长说的一样，我们和孩子相处的时间远远超过了父母，当我们和孩子在一起的时候，我们更多的是了解孩子行为背后的目的，理解孩子的情绪，提升我们与孩子之间的交流与沟通技巧。
其次作为妈妈，当孩子的一些行为让我抓狂的时候，我不能用骂与暴力解决，我要做的是真正切切的去关注孩子的行为背后是什么目的。
这里分享一个小故事：一天早上她起床走到厨房，眼前的一幕另她抓狂，满屋子一片狼藉，一地的面粉、散落在桌上的菜叶、打碎的蛋黄把桌布染得花花绿绿，当她准备要开始来一场暴风雨的时候，她缓了缓，脑海中过了一个念头“孩子这样做是要干什么呢？不一定就是捣乱吧！”于是她把自己的情绪控制好，然后问孩子：“宝贝，你能告诉我这发生了什么吗？”，孩子抬起头笑着说：“妈妈，我想给你做早餐像你给我做的那样，三明治、还有热牛奶还有......”就像这个故事一样，当你真正的知道了孩子背后的行为是什么的时候你或许就没有那么生气了，甚至还会有点暖心。
而当孩子行为背后的目的真的是错误的时候，我们更多的是理解之后做引导；当孩子出现负面情绪的时候，我们更多的是接纳与认可；然后和孩子一起找到共同解决问题的办法，鼓励孩子迈向更好的自己。
你是否经常使用“你真棒！”“你太了不起了”这样的语言表扬孩子呢？其实大多时候我们更善于表扬，往往表扬的效果远不及鼓励。表扬与鼓励最大的区别就是，鼓励使人进步。因为在鼓励下，更能激励人内在动力、体现自己价值，更自信、更独立。
关于鼓励：
1多注意孩子的长处
2给孩子机会，让他们参与、出力；
3帮助孩子，让他们小步走，一步步实现目标。孩子有成就了就要为他庆祝
4和孩子交谈，共同面对他们的各种恐惧，包括孩子没能说出口的恐惧
5学会跟孩子说“对不起
6经常告诉孩子“我爱你
鼓励唤醒孩子的心房，为孩子重树自信，让他们不要放弃，父母哪怕无所有，也能将手掌放在孩子的背上，助孩子前行。
正面管教说：孩子需要鼓励，就像植物需要水一样。
为了孩子我们一起成长。
