3.1 开学典礼为那般

刚刚开学，各个学校几乎都在同一时间不约而同的进行开学典礼。开学典礼不外乎就是校长讲话、主任讲话、教师代表讲话、学生代表讲话。条件好一点的学校，有自己的小礼堂，学生聚集在礼堂里。更多的学校是师生聚集在小操场上或者教学楼前的空地上，或者在国旗下，站上那么半小时到2小时。组织者大费苦心，参与者爱听不听。可是几乎就是取不掉的活动。从反方面去想，举办开学典礼的目的是什么呢？为了学生发展，为了实施素质教育，为了体现领导权威，还是为了树立什么理念？开学典礼结束了，又有几个学生会记住某校长、某主任讲了什么呢？不得而知，不能以一概全。但我还是觉得开学典礼应该有它的实际意义，而不是这个样子的。
何为典礼，称得上典礼的事情应该是很隆重的事情了。古代皇帝登基称之为登基大典，用到了一个典礼，而现在随便停课聚集师生讲几句话就是开学典礼，那校长是多大的官呢？至于升国旗这么隆重的事情顶多就叫“升旗仪式”，哪里来那么多的“升旗大典”呢。再说不就是校长、教师代表讲几句话嘛。叫个开学仪式已经很不错了，非要叫做典礼，又不是费了九牛二虎之力才开始的新学期，值得称道称道叫成了典礼。再者，十几岁的小学生，校领导激情满怀的讲学校取得了多大的成就，教师、学生代表相继表态发言要努力学习。一个十几岁的孩子在户外站了半个小时了，能安心的听下去吗？
我们的传统文化中有上坟的习俗，我们小孩子的时候都愿意去。虽然对生死没有多少理解，但是愿意积极去，原因是祭奠后的供果，大人是容许我们小孩子吃的。等我们长大对生死有了进一步的理解后，即使没人叫，也愿意去上坟。因为这种文化的习惯在我们脑海中和行动中记忆下来。值得我们一辈子呢去做这件事。我们对学生讲学习的重要性，讲个人的成长，或许在校长激情满怀讲的时候，有过那么一种冲动。或许开学典礼取得了一定的意义，但是后来呢？后来能把这种习惯在脑海和行动中记忆下来的有多少人呢？
我不反对搞“开学典礼”，但是我不支持形式单一的开学典礼。给学校的老师，给每个学生多留一些展示和成长的机会，关注个体生命的成长状态。让每个孩子被看见，能够快乐的、满怀期待的迎接新的学期，形成终身的习惯。这或许就是举办开学典礼的意义。真希望组织者能够多想想。