“他咆哮着说：你总要我得两只老鼠三只老鼠，这么好那么好，我有时候也要得一只老鼠-我也有权利得一只老鼠，就得一只老鼠呀......”安德烈的抗议，也是中国的很多孩子的抗议，我不学，我不喜欢，为什么总要我拿第一？最终还是得屈服在爹妈的鸡毛掸子下。
隔壁家王姐的女儿梓萱今年6岁，诗经，论语，道德经早已倒背如流，台上能歌善舞，台下吟诗作画，门门功课都得第一，这就是我们从小到大羡慕的别人家的孩子，说的就是她。可她那是真辛苦，晚上十点多我买东西回来经过她家，看见她背书背到打盹。
都以为优秀的孩子对自己狠得要命，事实上是孩子背后的父母对他们狠得要命。可怜天下父母望子成龙望女成凤的心，奥数班，钢琴班，舞蹈班，书法班，油画班，跟着孩子早上闻鸡起舞，晚上悬梁刺股，真替他们累！这些孩子的童年就是一个接一个的兴趣班，做不完的作业，上不完的课，比我们上班的忙三倍。
不可否认，接受能力好的孩子确实可以尽早接受更多的知识，赢在起跑线上。可也有孩子对知识的接收能力就是比较差，比如我，3字写了一年还是写成M的，考试只能考60分，报再多的班我也只能尽力把诗三百背下来，我们不一样。
从我们90后的小学开始，教育政策就开始说给学生减负，结果这边减负，家长那头加负，孩子不但没有释下重负，反而越来越重，00后的学习负担更重。
每个孩子都是独特的，他们的天性与独特都应该被尊重。
记得读小学的时候，班上有位同学萌萌，尽管家里经济很拮据，又是单亲家庭，她妈妈还是咬牙给她报了美术班。
每次萌萌妈送萌萌去培训班的时候，都说：“萌萌啊，你乖，妈妈要打两份工才能让你在这里好好学画，你可得好好学才对得起妈妈！”
尽管很不情愿，萌萌只能听话地去学画画。直到高考的时候，萌萌没有考上美院，萌萌妈不乐意了，拿起鸡毛掸子就是一顿抽。
“让你不好好学，高考也考不好，滚回学校去，明年接着考，考不上别回家了！”
“妈，别打了，我学，我好好学。”邻居都去劝萌萌妈，不要总逼孩子。
结果第二年，萌萌心理压力太大，还是没考上，只能出去打工，后来萌萌变得更加怯懦自卑，不愿跟人交流。萌萌一回家，她妈就抱怨她没有考上美院，总是跟她说谁家的孩子又考上了大学，说她没出息。后来萌萌实在受不了了，离家出走，四五年没有回家。
对一个独立的生命而言，作为父母，既然不能为他们负责一生，又有何权利替他选择人生呢？
记得我的大学老师，那时她儿子8岁了，上小学，考试只有80分，老师总找家长，我的老师一直很淡定，说：“没事，80分挺好了，他又不傻，又没打架违纪，管他考多少分干啥？”现在孩子14岁了，全国物理竞赛一等奖，科技创新奖，小发明搞得像模像样的。
何苦非把孩子逼成神童？毕竟世界上那么多孩子，第一的头衔却很少，他们也有权利得第二第三，甚至倒数第一啊！可他们最后成为他们想成为的人，因此而快乐才更重要不是吗？
但愿我们有一天，为人父母，能够对孩子说，做你喜欢做的事，能成为人人敬仰的科学家最好，但若你因为喜欢动物而成为一名饲养员，爸爸妈妈同样为你骄傲。
