经过一个暑假后，终于开学了。新增加的课程其中一门是基础写作，每周星期三第一，第二节上这门课程，老师要求我们每周写两篇短的作文或一篇长的作文，以及以宿舍为单位进行互评，然后改进下，发上简书，再吸取大家的意见，再改进。
我看了一下书，发现写作文其中就有叙事和写人，有些同学能把事情写具体，可一写到人物就显得力不从心。写出来的人物或浮光掠影，或轻描淡写，或千人一面。所以我们可以用下面的几种实用方法把人物写活。
第一，惟妙惟肖，描写外貌。好的肖像描写贵在传神，能反映出人物的性格特征和内心世界，并与人物的身份，年龄，职业，性别的相称。其目的是以形传神，展示人物的精神风貌，使人物形象更丰满、更生动。有些同学一写小朋友就用“炯炯有神，笑起来有一对甜甜的小酒窝”，写老年人就用“两鬓斑白，神采奕奕”，写年轻人就用“身材高大，举止潇洒"等词句来描述。这样的描写缺少灵性，缺乏个性。
第二，凸现语言，如见其人。言为心声，通过语言描写，不仅能表现人物的身份、经历、年龄、职业等的与众不同，表现出人物的语气和心情，而且能透其心声，突出其思想性格，“使读者由说话看出人物来”。个性化的语言描写,能使读者有如闻其声、如见其人之感。语言描写一定要符合人物的性格、身份和境遇。成功的语言描写,不仅要写人物说什么而且要写人物怎么说,要和动作、神态、姿态等方面的刻画结合起来,使动作、神情、言行相得益彰。语言描写最忌人物满嘴豪言壮语,还忌冗长繁杂的对话。
第三，窥视内心,袒露心迹。心理描写是把笔触深入到人物的心灵中以展示人物的精神面貌,突出人物思想品德和个性特点的方法。它可以直接深入到人物的精神世界,揭示人物的内心情感,对展示人物形象也十分重要。我们在描写人物心理活动时要走进人物的内心,揣摩人物的最深层的丝丝脉络。写清人物在想些什么,又是怎样想的,也可以通过独白、回忆、梦境、幻觉,甚至语言和行动来进行,想方设法把心理活动的过程全面展现出来。
第四，紧抓动作，细致描摹。黑格尔提出: “能把个人的性格、思想和目的最清楚地表现出来的是动作,人的最深刻方面只有通过动作才能见诸现实。”在写作文时要通过动作描写,表现人物在“做什么”和“怎样做”。特别是选择那些足以表现人物性格的动作,尤其要注意选用准确、生动的动词,通过“怎样做”写出人物的个性。
以上就是写活人物的四点方法。在我们的生活中，会遇到很多不平凡的事，那如何把它们写成作文呢？第一，要选好材料，第二，要按顺序交代清事情的六要素，第三，要把事情经过写具体。
最后，这是我在简书上写的第一篇文章，希望对大家有所帮助。
