今天首先想总结一下近期读书现状。
自我反思，最近一段时间读书存在“应付”的思想。可能有人不解：读书为自己，为什么会应付呢？是呀。经过从夏天都冬天的一个季度的读书，我确实养成了每天看书的习惯，不管是看三页五页还是一章，读书是每天的必修课。但是，感觉读书的追求的是一种数量而不是质量，或者说读书应该追求的是质量，是输出。但是这种输出并不是真正的像大师一样的输出，我把这归结为自己有些“急功近利”了。再加上11月的工作确实过于忙碌，每天都是连轴转的工作，少有放松的时间。真想改变这种状况。
从8.17，加入同读共写群，一个月的时间，我读了《教师阅读地图》《如何阅读一本书》《高手教师》《班主任，好玩》《重建教师的精神宇宙》《被学生感动的56个故事》（略读）《做最好的老师》《经典常谈》，《温儒敏语文讲习录》九本书。从9月开始到11月底，阅读了《优秀教师的九堂必修课》《给教师的68条写作建议》《做班主任，真有意思》（同时买来的还有《班主任，可以做的这么有滋味》《班主任微创意》两本略读）；11月要求阅读《如何阅读一本书》《问题学生诊疗手册》已读完；12月要求阅读《走在孩子的后面》已读完，《课堂上究竟发生了什么》正在读。也就是从9月到11月阅读的书目有8本书，而假期一个月就阅读了差不多9本。读书真是一个功夫活，而且是要细水长流，不应该急功近利。接下来的时间要在一月份之中阅读结束的《中国哲学简史》《聪明的秘密》《诗经译注》《特蕾莎修女》《月亮和六便士》，需要加劲儿阅读。
接下来将近期阅读书籍的文字稿总结如下：
《课堂上究竟发生了什么》第四辑“常识 常理 常情”：
1.《每一步都要讲“有效”么》：目的不清，表述不明，缺乏智慧，不讲策略，如果跟这种状态的教师谈有效教学，你也无效，不但白辛苦，甚至也是愚蠢的。“匠”与“师”的差别在于“技”与“道”。
2.《什么是“有表情地朗读课文”》：表情达意通常指书面表达，其中的表情是传达感情，非特指面部表情。只有让学生认认真真的去读读进文本，读出作者的心，读出画面，读出自己的想象。所谓感情靠阅读理解，读通了，读懂了，悟出来了，触动了自己，感情才会出现。因为感动，把书中的那些人和事，那些美女震撼埋在心灵深处，一辈子不忘。
3.《说“打磨”》《“教参”不过是根拐杖》《过多听课于事无补》：第一篇，关于“打磨”课。这个词语，经常听到，尤其是要讲公开课的时候，总是听到说要“打磨课”。书中的内容说道：只要是有心人，慢慢上，慢慢学，上着上着就悟出道理了。我相信这句话。其实“打磨”，无非只是针对一节课，这节课的内容是什么样的，需要有哪些技巧，更注重形式，而真正讲课的内涵还在于平时的积累。第二节“教参是拐杖”，看完这一节，我想到了我的初中语文老师，她特别明显，甚至上课都不拿语文书，直接带着厚厚的教参！好像那时候的教参是有课文的！同时我也冒出了一身冷汗，因为现在进入了复习阶段，我时常带着教参和自己买的一本参考书到班里，有时候学生默写，我也会翻一翻教参来看。以后真的不能这样，即使不是照本宣科也不能。第三节关于“听课”。读完这一节，感触颇深。因为，我们学校就是安排了很多课！示范课，组级课，校级研讨课……整个学期似乎都在听课和被听课的路上！有一些老师还能够认真对待，从听课的内容上可以感受到是有所准备的，但绝对不是提前上过几次的；而有些老师的课，简直就是在应付！这学期我负责排课表，有些老师，临时到上课这一周了，才说没有准备好！还有些老师“应付差事”一般，早早结束！这都是不可取的。作为新教师，要求30节课一学期。有些老师不去听，抄一抄别人的笔记。读了这一节，我深深感觉到听课这个事情，应该从业务领导处就反思的内容。
4.《对自己的课要有自信》：上课要有自信，不要缩手缩脚的，不要每事问，千万不能看了老教师的示范，自己才敢上课，那不是独立工作，而是照葫芦画瓢，简单模仿学生会失望的。谦虚一些固然好，更要多思考，有自信。青年教师要有修养，能听取包容不同意见，同时也要有自信，确立教学信心，不要有寄人篱下的心理，不要看人家的脸色。要有自信，不能迷信，如果对自己的课缺乏正确判断，缺乏自信，归根结底可能是底子薄。要多下功夫，练练胆子。
5.《这个“式”与那个“法”》：作为专业教师，应当有辨别能力，对自己的课堂要有自信，尊重学科的严肃性始终与常识为友。
6.《教师语言显示职业修养》：教师的职业语言应当高于社会文明水平，在学校里，在课堂上，教师的语言是文明示范，学生在学校接受的文明高于社会水平，学校才有存在的必要。
7.《有阅读习惯才可能有优势》：文明教育中长大的学生，自幼接触美好的故事，广泛的阅读，滋养了好奇心和想象力，他们总是能够睁大眼睛观察世间，对新鲜事物怀着惊喜。阅读基础好的学生，克服困难的能力显然不同一般，他获得知识和经验的能力超过一般人。因为有阅读做导向，他的精神通道，可以通往无限的时空。
8.《认识你面对的学生》：了解学生是教师的教育职责，如何了解学生则是对教师智慧的检验。
最近的阅读，常常已图片发往读书群，今天总结出来还是很有必要的。阅读，是自己的事情，继续加油！
