•2017年底，有幸参加了趣拼的课程学习。Ty老师课上反复讲认知，如何提高认知。随着学习的深入，慢慢明白了，其实是人的思维方式。随着老师音节乃单词构成，国家专利的初审成功，明白了单词有结构，思维有结构。趣拼的学习奠定了语言学习的基础。
因为趣拼的课生动、趣味性强，孩子认知提升的很快，在趣拼班成了大家学习的标杆，老师也给他封了响亮的名号~阿聪猫！
趣拼课结束，很快进入新2的学习。新2一期的报名是被动的，经Ty老师的反复劝导报了名。发现一期的学习是趣拼的延伸，这一点让我学了下来。一期词汇量增加了，还加了轻松读名著，孩子的英语水平实现了腾飞！这一点还是蛮感谢Ty正确的引导！
简笔画教材的引入，可以很好的理解课文大概内容，背诵表演课文的好工具！
Ty的学习方法趣拼、阅读勿庸置疑！但新二的语法学习……
阿聪猫在一期的学习中，沒有去学习语法知识！因为Ty说了，以听轻松读名著为主，不要走偏。听！听音变形是一切的基础。
有的学员说，没有学语法，作业还做的那么好。作业好不代表会运用知识点！Ty语法、句子结构沒有环境去应用将是一无所用，细述原因。
Ty语法知识解读全是新名词，和学校、教育大纲、培训机构全不一样，沒法衔接。正课若沒搞懂，你除了问Ty,问助教，线上线下沒人听懂你在讲什么。第二，你要花时间、花精力去还原校内的解读名词，再相互对比。这儿用到对比思维了。从中找出好理解的那部分来。第三，问题是，这是成年人思维方式！孩子能做到吗？他恐怕要吵着闹着跟你说，妈妈，你讲的跟老师讲的不一样！妈妈，老虎讲的和老师的不一样，该听谁的？我转换不过来！或者又说，T上课听的很明白，老师一讲，我就整晕了，怎么办？第四，关键是当我拿着未听懂的知识点去问Ty时，他常会抛出一句话:自己想！你想来想去，想不明白。向学校老师请教，明白了，回头转成Ty的，沒明白。再跑去问Ty直接告诉你，不用跟他学了！网上比他讲得明白的多的是，于是低三下四地求老师原谅！第二次再去问，直接说，我的课都听不懂，就不要再学了！！还有，不要再提学校怎么教的。
碰了一鼻子灰。练习少，搞不懂，就找题做，同样被批，也不止我一人有如此殊荣，能让Tiger这样批，是不是爱生心切？不希望这样的标杆走偏？我无解！
有人说，因为阿聪猫在群里一直积极，我们才选择跟随森林之王。只有老师优秀，学员才积极。错了，阿聪猫表现积极是他的一种优秀的学习品质！好的、积极的学习习惯，跟老师是否优秀沒关系！
如果一位老师不屑解答学员问题，那他不会是一位好老师、不会是一位负责任的老师！利用积极学员影响力，推销课程更是功利性的表现！
师者，传道授业解惑也！吾之语言大国，吾辈之责……希望Tiger能负得起头上那块匾，头顶上的王字，新2语法能像趣拼那样研究的透，做真正的王者荣耀！
