从目前来看，从萌芽到波折，从停顿到完善，我们的心理互动小黑板得民心、受欢迎，我们会坚持和完善下去，那就总结一下经验吧。
经验：加强管理，小黑板管理员要时刻在线
1一场对话
那日，在小黑板前碰到西校区老师聊起这个心理互动的问题，他说西校区觉得这个小黑板互动挺不错，也想照这个安排一个，但一想及维护的工作量，就想着再考虑一下。
我点头，是的，这个小黑板要是干，就要做好被它绑架、为它付出的准备，别看这个活儿不大，但费的劲儿可不小。
看，这就是小黑板这大半年来我最大的感受：小黑板要想维护好，加强管理是必须的。一句话，小黑板管理员要时刻在线！
2再来一次
这两天，我这几篇总结文写下来，我更清楚地看到了小黑板工作坚持一天不难、坚持一周不难，但是想平稳、美好地一直运转，可是个费工夫的活儿，也就是每天都得去看着、管着。
简单说，这个小黑板想要正常运作，需要做的日常工作有：主题发布、布置版面、及时擦掉不当言论、地面清洁管理、补充粉笔、清洗抹布，每天放置能量卡、拍照保存，然后，每天擦黑板。
擦完黑板之后干什么呢？嗯，如上工作再来一次。
每一样工作都不难，但就是要时时盯着、每天干着，这样小黑板才能一直美美的。
当然，这个工作光我一个人干是不行的，感谢同伴们一直也在盯着、管着，当然，也感谢亲爱的热心学生们也一直在发挥作用，大家群策群力，才能众志成城。
3以后咋干
之前的管理算是也步入正轨的，除了之前的管理经验，新学期，这块小黑板要想更好地发挥作用，我们还应该怎么做呢？
1更大发挥学生的作用，让学生参与小黑板工作日常化，充分发挥学生志愿者的聪明才智，可采取班级轮流参与的形式激发学生的主动性，并给与参与者适当奖励。
2目前的主题主要是老师来发布的，会根据学校当时的具体情况进行发布，开学时在发布主题方面可以征求学生意见，提高学生参与度。
3可以向学生征求小黑板运作的建议，发挥群众智慧。
具体做法可以在实践中得以检验，核心思想是要增加学生的参与，发挥学生的作用，让这块小黑板真正成为师生沟通的无声、美好的平台。
师生互动：老师引导，学生生成
是的，师生互动，这块黑板一边连着老师的引导，是有心有意的，一边连着学生的倾诉，是无意真诚的，这块小黑板就是一节无形的课堂，师生共同作用。
1主题发布：老师的有意
2尽情留言：学生的无心
就像一篇文章被作者创造出来就有了自己的生命一样，这块小黑板的内容也不是完全按照我们之前设想的去出现，它在神奇的师生互动中，被玩出了新花样。
它成了学生给学校提建议的留言板！
考试前，小黑板成了许愿墙！求各科善待！哈哈！
看到别人的留言，还会互动一下！
有了“不明冤案”，要来小黑板这里控诉一下！
小黑板成了文艺青年的聚集地！
小黑板上写满了对美好青春的描述。
小黑板上写满了青春和理想！
小黑板，确实麻烦，但更多的是美好和感动，这就是我们所有人能坚持下来的最大动力。
新学期开始，我知道我又要被小黑板限制自由，又要条件反射般一拐弯就去看小黑板，但，给迷茫的青春一份倾诉，给热烈的青春一份欣赏，给美好的青春一份陪伴，大概就是对青春最好的致敬吧！
所以，新学期的小黑板，咱们一起加油！
