遥想那件事，虽已过去了三年，却仍历历在目，像一个面目狰狞的孽畜，撕咬着我伤痕累累的心。摆不脱它的掌控，就只能卑微地屈服在它的魔掌之下
“铃，铃，铃……”随着上课铃响，教室如沸腾的汤水，加上了各种吵闹的调料，教室外的人匆匆而过，免得这汤汁四溅洒到自己耳边。
一位面目慈祥的女老师走进这教室，拿着我的作文全班朗读。我在底下紧张地握拳，掌心满是汗。同时也在教室四处打量着同学们的反应。有高兴羡慕的，但更多的是不满，一双双眼睛向我看来，不敢置信的神情写满了一张张面孔。我错开他们的目光，有些不知所措。
“她作文写得那么好，肯定是抄的”
“抄的作文拿出来丢人现眼，真是贱人”
“这种人还有脸面往自己身上贴金，叫老师全班朗读作文”
“作文那么差，还不如我写的，为什么不读我的作文”
“肯定和老师有着什么不可告人的秘密，撒泼要读自己的作文”
我听到这些话，心里恍惚了片刻，大脑一片空白，不争气的泪水夺眶而出。明明是自己辛苦写出的文章，字里行间流露着我的真情实感。老师全班朗读我的作文，让大家多向我指教学习，是想大家学习更上一层楼。并不是别有用心。
于是，我通红着青涩的脸颊，质问着他们：“你们冤枉我抄袭，可要拿出证据来，别凭空污了人家的清白！”
“说话文皱皱的，还以为自己是千金大小姐呢，我们这些平民高攀不起！”一阵哄堂大笑，我气得喉咙冒烟，表情有些木然。
“证据，抄袭还需要什么证据吗，就凭你桌上这几本作文书，我们人手一个手机，上网一查便是证据”
我作势将作文书递给他们，却不料想他们纷纷远离我，并说我肯定有备而来，不是抄袭书里的，而是抄自网络。
“若是你们谁翻出我抄袭的资料，我愿赔偿在场的每人50”一阵哄笑在教室散开，50虽是个小钱，但班上60人，合着3千也是一笔巨款。我拿出50元在他们面前晃了晃，却成了我做坏事心虚的事实。
老师想维护场面，便问我是否抄袭，我急忙答不是。连续了三四次问答，她说的相信我不是抄袭，并笑了笑，却如一刀锋利的刀狠狠插在我伤口上。
作文发了下来，我反复观看。发现许多句子不够优美，逻辑不清晰，有几句不重要的几段文字重复了很多次，，混乱了文章内容。作文虽写得还不错，但略偏离主题。
我提笔大肆修改，红笔改过的字盖过了原来的文章，改的我颇为满意。
过了一些日子，因为多媒体照映我的文章字迹早已被红笔覆盖，老师又重读了一遍。又表扬我认真修改，虚心学习。同学们看过这红笔覆盖的文，仍起哄我吵袭。我沉默不语。
如果有时候，优秀是被孤立的原罪。你会怎么办？是自甘堕落，同流而污，挣扎着恍惚时间——还是继续保持优秀，扶摇直上九万里，飞到他们望眼莫尘的高度，哪怕被众人欺辱，孤立无援？
有时候，优秀不是你的错，但可以成为一些人任意欺凌你的借口，凭什么你如此与众不同？
