我有一个想法
周二晚上，付雅萱通过微信告诉我，建议在班级开一个动物角，并且写上两个很诱人的好处。
当天晚上的日记，付雅萱写的就是《想法》，详细地表述了开一个动物角的想法。
周三，我在班级读了付雅萱的《想法》，征询孩子们的意见。结果孩子们都举手同意。我看郭臣曦没有举手，就让郭臣曦说说他的看法。郭臣曦说：“这个想法很好，但是如果小动物跑出来，班级和校园都会变得混乱。”我立马接着话茬说：“嗯！这也是我的顾虑！我们再考虑考虑！”
周四批改到付雅萱的日记《想法2》，记录了表决的过程和对话，在文末写上“好，我等着那一天！”
被小妞据理力争的执着打动了。考虑在班级开辟动物角，先从没腿，不会跑制造混乱的鱼类养起。
今天上习作七《我有一个想法》时，付雅萱又表达了一个深受广大群众拥护的想法：“我有一个想法。我发现同学们现在苦于每天写日记，没有素材，只能糊或者写流水账。我建议，把日记本改为素材本，记录下一周里有趣的事，这样周末根据素材本积累的材料写一篇有趣有质量的周记。这样，既可以减轻老师批改的负担，也能避免写流水账的情况！”其他孩子欢呼！“赞同！赞同！” 我考虑考虑……
郭臣曦说：“我发现每次上英语课，英语老师为了我们能够安心听课，都把门窗紧闭着。我最近感冒了，我担心门窗这样紧闭着，空气不流通，会让班级更多的同学感冒。我建议英语课时，只关闭离其他班教室较近的窗户，把中间的那一扇打开。”
陆姝谌说：“我的家长有一条小河。我小的时候，那里河水清澈，鱼虾成群，是我的乐园。上次回家，发现小河里不仅河水浑浊而且鱼虾也奄奄一息。原来上游建了一座工厂，每天大烟囱都排除浓烟。我建议多建一些绿色的工厂、环保的工厂。”
昨天的《身边的“小事”》，今天的《我有一个想法》，孩子们参与的热情非常高！我也惊喜地发现孩子们从生活中来，他们是生活的有心人，他们关心生活、班级、社会、国家、自然！真好！
从前有座山，山上有座庙……
教授语文园地七中的顶真句时，我跟孩子们说，“其实，我们早就会玩顶真啦！不信，你听：从前有座山，山上有座庙……”孩子们欢腾着往后接。正好下课铃响。我就端着板凳坐在教室门口晒太阳，反正一上午四节都是我的，下节课接着上。这时，朱玥瀚笑的跟花一样，跑到我跟前来说：“老师，你知道我平时在作业班怎么耍人的吗？”我摇摇头，他说：“我问他们，从前有座山，叫我真山，山上有座庙，叫有真庙，庙里有个和尚，叫我真和尚，和尚又把剑，叫什么剑？”我笑着说：“叫朱玥瀚真剑！”朱玥瀚笑着跑开啦！其他孩子围着他问，他又问了一遍，好几个孩子上当，他开心得不得了。
知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。——《大学》
学完顶真，教孩子们一个“高级”的顶真。“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”解释意思后，告诉孩子们，我们可以从小事做起，落实。预备铃响，知止，停止游戏，在座位上坐定，让自己的内心慢慢静下来，安静后，才能认真听讲，积极思考，这样才会有收获！并让班长每节课预备铃响起后，带同学们大声读这句“心法”！
银河奥特曼
课间，我坐在教室门口晒太阳。朱玥瀚拿了一叠奥特曼卡片给我。“老师，这是潘瑞毅带来的！”像是上交缴获的战利品。上课时，我拿着这叠奥特曼卡，说：“首先，不可以带这样的卡来学校！但是，如果朱玥瀚是翻潘瑞毅书包拿到这些卡，就是侵犯他人隐私，是不对的。”
我拿着一张银河奥特曼的卡，读着上面的能量指数:“145000”几乎所有的男生都“哇！那个卡好值钱！”“要十块钱！”我用手势示意他们安静。“看来你们都很懂啊！没少玩吧！”我说。傻孩子们还在说，“那个卡好贵！”
我咳了一声，用习作七《我有一个想法》的构段方式说：“我有一个想法。我发现潘瑞毅很珍爱这套奥特曼卡，这套卡被老师没收，他肯定很难过。我想，只要潘瑞毅今天和明天上课认真听讲，完成作业，周五放学前，我就把卡还给他。这样既能激励他认真听课，也能避免他上课时玩卡。同学们，你们怎么看？”孩子们都说：“好！”潘瑞毅坐得很端正！
初小衔接观课感受
下午到肥东三中参加市工作室的活动。这次活动，一共三节课，第一节是黄芸老师执教的五年级《四季之美》，第二节是李玉碧老师执教的六年级《书戴嵩画牛》，第三节是江红玲老师执教的七年级《书戴嵩画牛》。
这次活动让我看到了小学与初中课堂的差距。反观自己，发现作为小学老师的我，平时上课时废话太多，课堂太水，干货不足。另外，问题太碎，导致孩子们习惯接话，回答零碎，不会说完整的话。归根到底，是素养不高，文本解读的能力不足，所以，课堂拖沓低效。
我陪孩子们走六年，孩子们的学习生涯还要继续。看到差距，我要有针对性的在高段时，立足课堂，做好小初衔接。
