走廊内，张贴着励志标语，诸如“做到极致你就是第一”“宁吃百日苦，不留终身憾”此类。令人不解的是，有些标语是重复的，不念让人有“江郎才尽”的感觉，想了半天，好不容易憋出一句话，又感觉挺好，就多用几遍。
墙壁上的展板是毛毡做的，便于张贴学生作品。从一楼爬到四楼，没看见有令人欣赏的学生作品。有的班级的文化栏内，胡乱挂几张手抄报。纸张的颜色黄而且黑，内容以安全为主，也不知悬挂了多少天了。每间教室的门上方，均张贴着“入门即静，入座即学”八个大字。在八年级某教室门口，耳听得室内嘈嘈切切，我就多站了一会儿。一老师走过来，与我说了几句话。这时，里面的学生仍在说个不停。老师忍不住了，制止了一下，复与我说话。教室内声音又起，见此状，我只好走开。身后传来的是老师责怪学生的声音，“你们班怎么这么吵？”
在四楼九年级，有一个教室内没有老师，我进去转了一圈。几个打闹的孩子立刻停了下来，好奇地看着我。另一个教室内，一女教师在后面位子上批阅作业，在她的旁边，一男生在酣睡。我数了一下，能真正进入梦乡的共有三个学生，其余则百无聊赖。
在校园内，见到了几位来来往往的老师。他们并没有对我这个陌生人产生多少好奇的念头，我想我虽然不够帅，但起码够的上粗大，为何引不起他们关注的目光呢？正想着，一个制服男走了过来，瓮声瓮气地问：“你是干啥的？”我一愣，一时没转过弯来。定睛细看，原来是学校保安。于是老老实实地回答：“我是来视导的。”保安再次打量我一下，方才走开。
大课间时间，我在校园内转悠。校园内多是白蜡树，是当地很常见的树种。教学楼前，种了几株我不认识的树。看到一群学生结伴而来，我拦住几个，问：“同学，这是啥树啊？”对方一脸懵懂，纷纷摇头说不知。见此状，我心生一邪念，指着白蜡树问：“这些树叫啥？”对方还是摇头。连续问了三十余名学生，才有一个大个子男生说是白蜡树。我再次追问：“你确定吗？”他说：“确定吧！”我又说：“认为他说的对的举手！”稀稀拉拉的有三个孩子举了举手，有一个还半信半疑，举了一下又放下了。
有的地方，人迹罕至，灰尘满布。厕所内，味道很冲。
写到这里吧！不忍心再写了。
