今天去参加一个小学生的阅读365计划开幕式，倡导全民阅读，家长陪同，养成习惯。在宝宝们讲故事的过程中，我想到了延展阅读。
延展即在简单阅读上进行思考与深入。这在阅读的过程中是十分重要的。
1让孩子知道自己在读什么。在简单的故事中也蕴含许多拓展的可能。地理，历史，化学，生物各个方面都有涉及。美洲南岸在哪里？太平洋，地中海，大西洋，这些简单而又常见的地理位置在孩子的童话故事中频繁出现。而孩子本身可能并不清楚这些地方在哪里！于是一本儿童地图就十分需要了。位置的确定，风俗的讲解。孩子在脑海里即有了图画的定位。还有许多书籍都包括许多可以外延的项目，深入地拓展出去，然后发现孩子的兴趣。在地理？在化学？在历史？不仅丰富了孩子的知识，立体地读书，还帮助孩子寻找兴趣，读书不是目的而是快乐！
2对于时下热兴的国学古训。都懂古代百家本质上大都维护统治者利益，君君臣臣父父子子，严格的等级规范下是为保证小农经济的稳定性，儒学经典本质上是为安定人心，避免动荡而准备的。全面接受古训，终日诵读绝非正解，反而会固化孩子的思想。时代在进步，古人哲思真心值得考究，欣赏，慨叹！但全盘的接受未免过于陈腐，家长的引导，孩子的理解十分重要！
3读什么不如做什么。拿梁启超先生的少年中国说举个例子，是的里面的话很振奋以至于如今在各种演讲比赛还能听到有人在用，可是历史背景呢？中国当时落后的原因呢？以及现如今国际形势下我们青年如何去做呢？这些都很重要，读了什么，要想做了什么！从新航路到两次工业革命西方的进步，与后期我们的闭关锁国、科举固化、文化固化的对比，以及封建王朝固有弊端！这些都是看书时应该想到的，拓展的。然后去明确自己做什么，或者得到什么，使阅读不停留在表面。
读书是好的，立体地延展地读书更为重要，有选择的读书，不是被动地接受，而是主动地思考。为什么他会这么做？这本书的创作背景怎样？当时的世界局势如何？如果我想要这样的生活我该怎么做？或者只是养养性子，都可以的嘛……本就无限可能。我要继续读书了，从现在开始放下手机。^_^原谅我对纸质书有特殊情感。
