2018年1月15日，晚上带萱兜风放松回来，想做个回顾，明天萱就要经历人生的第一次期末考，她有点担心抽到隔壁班那个比较凶的班主任来监考，我告诉她比较凶的老师来监考，顽皮的同学会乖一些。
足以铺满一客厅的考卷几乎囊括了萱这小半年的经历，我内心深处是不希望她考满分的，人生没有完美的答卷，总是满分的小孩积累的压力会比较大。我更愿意看到她找到快乐学习的方式和习惯，所以在她满怀期待的走进我曾经就读的学校之前，我还是做了一些准备的。
一，锻炼心手合一; 我很乐见她对陶艺这件手工很感兴趣，也庆幸这座小城市有教授这门课程的老师，所以我和她在青少年宫一堆的兴趣班里，选了很冷门的这一项，然后在幼儿园中班开始学了两年陶艺，每节课一个半小时，她能够以自己的兴趣，很专注的做完一件事情。
二，阅读与指读; 其实到图书馆借书，最早的目的是为了省钱和不给家里占地方。实在是现在的书又贵，儿童的书买回来看了就放在那里，实在是没地方放又浪费。一样是在幼小中班开始，办了两本借书证，每周12本书，每天晚上讲两本，一开始是绘本。爸爸和妈妈各讲一个，一定要指读给她看，两年多下来，现在她自己已经可以看中篇小说了，而且借书的类型也越来越广泛。现在读作业和考试的题目完全没有障碍。
三，沟通与交流; 我自认为还是一个比较民主的父亲，一些事情我愿意让她自己选择，或者在指定的两三个选项里选择。平常在与她的沟通当中，我也尽量放下“爸爸”的身段跟她聊聊学校的事情，聊聊同学朋友的事情。这样在聊天的过程中，她会认为我是可以倾诉和信赖的，于是会把她的困惑和疑问提出来，我也不替她做一些决定哪些是对哪些是错，我只告诉她做了何种选择会有何种不同的结果，让她自己思考。就算不能马上给她答疑解惑，回家也搜索一些视频帮助她理解。
第一个学期就要结束了，很感谢萱的班主任和各位老师，虽然我只在开学时见过一面，我很期待再见到萱的老师。也很感谢萱的同学和他（她）们的父母给与萱的喜爱。
我自认为我个人没有多成功，但我尽力做到成为萱的“绝世好爸”，让她有个快乐的未来！最后给各位介绍一本二十年前就喜欢的作者的书，与各位共勉！如果您觉得有收获，欢迎来个小赞赏，祝各位晚安！
