《叶圣陶先生二三事》是一篇写人的叙事散文。写人文章是学生经常写的题材，很多学生也会写，但是如何把它写出彩，这就不得不需要一些写作技巧了。

    纵观本册，其实写人的散文就很多了，第一单元写的是叱咤风云的名人，第三单元写的是身份卑微而又善良可爱的平凡人。这些文章都在在材料的详略安排上，典型事件的选择上，抓住细节展示人物个性上，人物对比烘托突出主角上给同学以写作上的启发。在本文中，计划重点学习叙议结合、以小见大的表现手法，顺便让学生了解什么是“写话”风格。

    本文设计两课时，第一课时，基本内容就是了解作者及叶圣陶的概况，其次是把握文章的生字生词，第三，重点了解文章引用的论语中的句子，第四，熟悉文章的内容，以学生展示为主，学习略读的阅读策略。第二课时，设计为一堂指向写作的阅读教学课。学习目标定了两条：1.学习以小见大、叙议结合的刻画人物方法；2.认识“写话”风格的文风。

一、课前导入：

  写人文章，我们都很熟悉，第一单元我们学习都是叱咤风云的大人物，第三单元，我们学习的是社会地位不高而又善良可爱的人，我们对如何选材，如何立意都有自己的办法了。今天我们再次接触到写人的叙事散文，我们来学习以小见大、叙议结合的表现手法。

二、指向写作的阅读教学

（一）回顾上堂课内容

1.作者写这篇文章的原因是什么？

2.作者回忆了叶圣陶先生哪些事情？

3.这些事情有什么特点？

方法：教师点拨

（二）点拨：1. 作者写这篇文章的原因是什么？

  作者和叶圣陶是同事，张中行敬仰叶圣陶先生。写此文是出于纪念。（猜读，结合《回忆鲁迅》一文，推测写此文的原因。）

2. 作者回忆了叶圣陶先生哪些事情？

（1）学生展示

（2）共同总结，板书：

①描写标点（3）；②修润文字（3）；③送客（4）；④回信（5）；

⑤写话要平易自然，鲜明简介、细致恳切（6）；

⑥作文时要求用语简洁（7）；

⑦在语文方面，力求完美，以身作则（8）。

（3）请思考：这些材料就像一块块积木，作者是如何拼装在一起，使之浑然天成的呢?此时，这就像玩积木一样，需要把材料按功能归类。请同学们结合文章内容提示，看看这些材料分成几类？

学生展示：

教师点拨：分类标准一：待人厚、律己严

待人厚：①描写标点（3）；②修润文字（3）；③送客（4）；④回信（5）；

律己严：

⑤写话要平易自然，鲜明简介、细致恳切（6）；

⑥作文时要求用语简洁（7）；

⑦在语文方面，力求完美，以身作则（8）。

分类标准二：做人(3—5）、工作（6—8）

（4）请再思考：①我们把文章材料分好了类，我们如何把它还原到文章结构的合理序列中去呢？

教师点拨：本文共9段。这些材料集中在3到8段。那么第一段和第9段是什么功能呢？

第1段：交代写作缘由，写叶圣陶先生逝世和“我”的悲哀之情。

第2——8段：集中叙述叶圣陶先生二三事，表现叶圣陶“待人厚、律己严”的为人特征。

第9段：谈学习对叶圣陶先生的品德思考。

  这样，各材料在自己的位置上各司其职，就形成一篇内容丰富的，人物鲜明的叙事散文。

  ② 在3到8段，除了叙事的语言之外，还有作者的议论，为什么？

  结合思考探究一，学生自己勾画出议论的句子，想想为什么？举一两例做简要说明。

明确：叙事是议论的基础，议论是叙事的升华。通过议论，直接表达作者对叶圣陶先生的为人做事的敬仰和赞美之情。

③议论就是事件之间的粘合剂，打个比方说，事件就是建筑的砖头，议论就是水泥，议论让叙事更紧密，人物形象更突出，这种一边叙事一边议论的方法叫叙议结合。

⑸请再思考：作者所选这些材料有什么特点？是人尽皆知的名人典故？还是平凡的生活琐事？这种选材方式与我们学过的哪篇文章相似？这种选材方式有什么作用？

明确：以小见大。美德养成于平凡的生活、学习工作中。结合第三单元AB卷上讲钱学森那篇文章来讲解。

（三）小结：写人文章，选材注意以小见大。

      写人文章，结构可以叙议结合。

（四）关于“写话”风格的文风。

1.叶圣陶先生做人就是一个躬行君子，其高尚自不必说，但他还是一个语文教育家，对心中语文教育工作作出了重要贡献，在本文中，谈到了叶圣陶先生哪些语文主张？请谈一谈。

（1）学生展示：（2）教师点拨：

⑤写话要平易自然，鲜明简介、细致恳切（6）；

⑥作文时要求用语简洁（7）；

⑦在语文方面，力求完美，以身作则（8）。

2.我们重点感受一下叶圣陶先生“写话”风格。

（1）写话的特点：平易近人、鲜明简洁、细致恳切。

（2）如何判断是否算“写话”：在房间里念，让人听了，像是说话，才行。具体达到：念，顺口，听，悦耳。这才是“写话风格”。

（3）用张中行的语言举例体会写话风格。

①平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。

②告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。他晚年的时候已经不能起床，记得有两次，我同一些人去问候，告辞时，他还举手打拱，不断地说谢谢。

这些语言都简明、顺畅、质朴、通俗，富有生活气息，语言短小的特点，就像拉家常一样亲切。

三、总结

内容总结：本文以叙议结合的方式，选取生活中的平凡小事，以小见大的手法，表现了叶圣陶先生待人厚、律己严的高贵品质。

写法总结：叙议结合、以小见大、写话风格。

四、拓展

你阅读了本文，除了这三个方面的认知之外，你在语文学习或者作文写作的时候，还有什么启示？写一篇读后感，两三百字即可。

2019年4月23日