《三字经》出现在南宋，《弟子规》出现在清朝康熙年间。为什么现在的《弟子规》被许多大型的企业作为员工守则去背诵。为什么《弟子规》在小学阶段又被屡屡提起？什么原因是越来越多的人开始重视《弟子规》了呢？
前面说过《弟子规》的作者李毓秀，虽然满腹经纶却只是个秀才，秀才在古代时候，大多也只能开个私塾，李先生开办了一所学校，叫敦复斋。他根据传统对萌童的规范要求，写书《训蒙文》。训者，教训也；蒙者，启蒙也。后被贾存仁先生校订，改书名为《弟子规》。弟子有两层意思，一层指年幼的孩子，另一层指学生。《弟子规》开篇就声明弟子规，圣人训。何为圣人？孔夫子孔圣人，我们中国传统文化的至圣先师，儒家思想的代表人，中国几千年来文化政治思想所遵循的理论指引者。
《弟子规》全文仅仅360句。1080个字。对孩子的言语，行动，举止，待人接物等方面提出了详细而明确的要求。在现在这个独生子女居多的社会中，一个孩子从出生就会有全家人的疼爱甚至是溺爱。这其中就会少了很多规矩。我们给予孩子身体的各种营养，知识的各种培训，却恰恰忘了让他遵守某些制度和规矩。
今天课上出现两个特例。一个小男孩儿拿着铅笔尖对准了另外一个男孩儿眼睛，因为之前说过这个危险性，所以严厉了批评这个小孩儿，我刚开口说了两句，这小伙子趴桌子上去哭，痛哭去了。你有胆子去犯错，为什么没有胆子去承受批评的后果？等他平静下来我问他:“你为什么觉得自己委屈？他做了什么？你是不是可以举手告诉我，我可以帮你批评他呀。”眼圈儿秒红，又准备哭。懦弱，没有担当。一个小男孩儿养成这样也真是废了。
另一个真是个粉雕玉琢的小孩儿，卷发，特别的可爱。但多动还多说，上个课能在教室里面转好几个圈儿，一句一句的接嘴，批评他好像就没有听见似的。或者直接说对不起，对不起，我脑子进水了。我第一次听他用这种话来形容自己，真的觉得不可思议。有次课班主任把他和他爸爸请到办公室去了，不夸张的说，真的觉得整个世界都清净了，课堂秩序非常好。有次笑着和他爸爸说起爱接话这个问题，我说你家孩可以去说单口相声了，一节课几乎都是他的专场。他爸爸一脸无奈的说，我在家好几次都用透明胶把他的嘴给他封上，但不管用。我刚一听到这个时候，心突然一疼。撕胶带的时候，小孩儿那嫩嫩的嘴得多疼，这才一年级，家长就管不了。小时候，这小孩儿的教育，家长得多缺失啊。
放学后，隔壁班的老师和我一起推着车往外走。问，有没有觉得现在的孩子特别不好管？一节课过几分钟就得整纪律。我说这就是因为没有规矩。
当我们找不到一个更好的办法和一条更好的途径时，我们就要回过头去，回到先民的智慧中去，回到我们的传统当中去。看看我们的先民留下了什么遗产给我们，看看我们先民的哪些智慧，今天是否依然能够继承。
开篇的这八句话是根据至圣先师孔子的教诲编成的生活规范。他教导我们，孩子，首先你在日常生活中要做到孝顺父母，友爱兄弟姐妹。其次，在日常言语行为中，要恭敬，谨慎，要讲信用。与大众相处时要平等，博爱，并且亲近有仁德的人，向他学习。这些都是非常重要并且非做不可的事儿。如果还有多余的精力和时间，就应该好好的学习其他有益的学问。
《弟子规》360句，1080个字，分成八个部分。古人在写一本对孩子启蒙用的书时也非常的用心思考虑，非常的周详。根据论语做了层层的安排，环环相扣，相互呼应。
一总叙，二入则孝，三出则悌，四瑾，五信，六泛爱众，七亲仁，八余力学文。之前看到有一套绘本也很不错，适合幼儿看。
