现在很多的年轻父母虽然成功组建了家庭，但却不知道如何进行家庭教育，可是孩子的健康成长又和家庭教育的观念和方法息息相关。
刚出生的孩子就像一张白纸，父母绘其轮廓，社会为其着色，父母的一言一行都会直接影响孩子认知以及性格的塑造。
孩子童年的亲子关系遭遇并不会随着孩子的长大而消逝，而是会逐渐内化到孩子的心灵深处，映射到孩子成年后的性格、三观，并与其事业、社交、婚恋的发展有着丝丝入扣的联系。
我们先来看《孩子，请把你的手给我》这本经典书籍中的两个案例：
孩子的思维模式和语言表达方式和我们成人是大不一样的，并不像我们成年人在涉及自身利益时据理力争，随着年龄的增长，也会逐渐学会在陷入忧虑时侧面表达。
不同于成年人世界的拐弯莫角：
孩子会选择更偏向于保护自己的语言来表达心中忧虑。
他们有时会刻意隐藏自己的真实想法，问出一系列不着边际的问题，直到你答出他真正想听到的内容。
而没有看清孩子语言内容的背后内涵的父母很容易将孩子的真实担忧看成胡搅蛮缠，最终以一场父母与孩子之间的冲突收尾。
这既错过了很好的解决孩子内心忧患的机会，又打击了孩子寻求帮助的积极性，这样的情况多了，孩子和父母的沟通只会越来越困难。
“你怎么这么不懂事”这句被中国家长挂在嘴边训斥话语，其实很多情况都是可以避免的。
其实我们静下心来仔细想想，我们父母所认为的懂事本身对孩子就是不公平的，孩子可能不是真的不懂事，只是不懂如何恰当的表达罢了。
我们想想如果没有这位老师的疏导，南南很可能对绘画这门课产生畏惧，变得不自信，甚至抵触，从而掩饰她心中画不好被责骂的畏惧。
这是多么可惜的一件事，万一南南偏偏还是个绘画方面极有天赋的孩子呢，能读懂孩子的语言背后的含义是多么重要啊。
和孩子对话是一门有规则的独特艺术，有它内在的含义，孩子的信息里经常有需要解读的密码，孩子的问题往往隐藏着他们的担心、烦恼、愤怒、失望或者伤心。
孩子的主动交谈很少是随性的，一般都会有它自己的含义，他们的信息里经常有需要解读的密码。
做父母的需要尝试去解密，去理解，当孩子感到被理解时，他们的孤独和伤痛就会减少，他们对父母的爱也随之加深。
依据发展心理学理论，儿童在某个时期最容易习得某种知识和技能,或形成某种心理特征,而过了这个时期有关方面的发展会出现障碍,且难以弥补。
这也是造成孩子入学后智力和心理水平发展差异的主要原因，家庭教育是孩子成长过程中的重中之重，值得我们去深入剖析和研究。
近年来社会问题儿童案例大量涌现，研究表明不良或者不适度亲子关系会轻重着会引起青少年心理健康水平的下降、学业成绩的下降。
重者则会导致其不良行为的上升、长大后违法犯罪、酗酒、吸烟、吸毒等行为发生概率上升。
除此之外，家庭婚姻关系和亲子间的冲突，甚至会导致一些青少年产生自闭和自杀倾向。
《中国青年发展报告》中更是指出，有约30% 的儿童青少年在成长过程中出现过抑郁症状，家庭教育已经上升到所有为人父母不得不重视的问题之一。
正如台湾心理学家张春兴指出：学生心理健康问题，根源于家庭，形成于社会，表现于学校。其实很多问题少年的不当行径都可以在其童年的家庭教育中找到原因。
中国的父母素有望子成龙之志，对孩子成绩的关注往往远远高于其心理健康的发展。
其实不管是孩子的智力发展还是心理成长都需要父母了解孩子心中所想，甚至言外之意。
对，你没有看错 ，就是言外之意。
你可能想说，孩子才多大，哪有什么言外之意，还不是想到什么说什么，那可就大错特错了了。
儿童心理和认知水平的发展在不同年龄阶段有着显著的区别。
我们又怎能用成年世界的评价标准去完全定义孩子的举止，如何能用成年人的思维模式去臆断孩子的言行。
我们要做的更多的是在了解的基础上去引导，在关怀的基础上去排忧，在符合孩子心理发展规律的前提下去尝试恰当干预。
