我说一点我的感悟，仅供大家参考
(一)
在家长打算放手时，一般情况下，都是因为我们的孩子因这样那样我们不当的教养，给孩子造成了或这样那样的束缚或伤害，而且以作业学习方面的伤害为多。
既然作业学习成为了我们伤害孩的导火索，为我们的亲子关系无缘无故的背上了黑锅，在一开始我们是不是可以先做好了把作业学习放一放，做好接受老师的各种差评甚至嫌弃 ，积极跟老师做沟通好工作，实在取的不了老师的认可和协助 我们也尽可能把自己的情绪抚平了，创造一个温馨舒适放松的家庭氛围，让孩子全然放松下来，积极的就看到孩子的心里情绪各方面的需求，全然的进入到孩子抚心养心养心力程序，实施围魏救赵。
暂时放开作业和学习成绩，相信只有有了爱的浇灌，心力一旦滋长，成长的速度势将不可挡。人的一生很短也很长，孩子的成长真的不是一半年能决定的高度的，但毁坏一颗种子可能就在一刹那，一旦真的损坏，恢复期将遥遥无期，而且任我们如何后悔，也后会无期。
第二点，我想说说为啥要放下对作业学习的关注。
因为孩子一到小学，家长和孩子的相处模式就因作业变得不似幼儿园时那么轻松无欲无求。喜欢孩子只因为他是你的孩子，这是对孩子唯一的关注点就是孩子开心快乐健康。
到小学后，对孩子的笑脸欣赏莫名其妙的加上了附加条件，就是今天老师表扬你了没，表扬了，就是孩子真棒，没表杨，就是孩子需要继续努力，批评了，台词就成了，你为啥不……
孩子被父母悄无声息的转变搞得惶惶不安，随机就可能觉得是作业学习这个鬼搞得自己不得安宁，成天惶惶恐恐的，谁还相爱这个东东，如果有能力 撕了他的可能都有，但迫于家长和老师的双重威力，自己能力弱小，所以不敢啊，只能是消极怠工，然后呢情况不断恶化……
如果我们对孩子态度是改变了，心里还是时刻关注着学习上的各种细微变化，孩子的小雷达测到的信息是：哼，什么爱我，这都是骗着我学习的鬼手断，我才不吃你那一套，随机启动的是各种试探和较量，演绎到你们家的就是各种混乱，孩子一心想接下我们这些家长打着爱的旗号下面的假面具。
范真今年的转面是因去年我义无反顾的跟老师提出免作业请求
甚至跟孩子爸爸和老师商量过跟不上可以休学复读等情况
跟孩子完全表明注重他的学习完全是因为内心想让更优秀，因为觉得他有这潜质，如果他觉得这个方式不可取，我们可以尊重他的选择，让他慢慢来，给他一年甚至更长的缓冲期，让他按自己的方式做自己，外面的压力我们不用在意。
而且为了满足他的电子产品的匮乏感，去年给他配了手机平板为了防护他的视力，给他配了家庭投影仪
每天看电影我陪着看，不写作业我也不督促，而且跟老师说在家我按照他的需求来辅导
然后呢，假期准备给孩子开有关休学的医院一些证明，孩子坚决反对并觉得自己可以继续跟着学，不愿重读休学，所以假期就自主开启了追赶学习计划，这学期以来，学习各方面已经入了正常良性循环。
真的如孩子开始给我说的，孩子只有精神愉悦了，才会其它的什么都好。
是我们做家长的搞乱了学习，身体健康和心理愉悦这三个问题的处理次序。
