自从5月底大脑“感冒” 以来，已有数月没有进行思维的锻炼和学习，在这个不进则退的时代之下，得追回过去失去的时间。如今的症状有所好转，CPU的转速提高了，打开久违的思维慢慢地进入学习的状态。

今天正好看到蹬门槛效应，那它的含义是什么呢？蹬门槛效应又叫得寸进尺效应，大意是你接受了别人一个微不足道的要求之后，为了保持认知协调，或者给人前后一致的感觉，有可能会答应别人更大的要求。这个效应在生活和学习中的应用场景还是比较多的，比如韩梅梅现在上小学4年级了，写了篇作文回家给妈妈看。

妈妈看了心里面觉得文章写的很一般，但是妈妈却说：“这篇文章用了2个成语，有进步，下次争取再多用一个” ，梅梅听了自信满满。 2周之后梅梅又写了一篇文章，妈妈看了心理觉得还是很一般，但妈妈却说“有进步，这次用了排比句，下次试试看用一下别的句式看看”。 就这样一晃8年过去了，此时梅梅的文章已经在报纸上发表并出了诗集。如此的方法，将孩子对学习的兴趣慢慢地激发出来，将他们的自驱力根植在热情的保护区，最后向上生长硕果累累。

当然说起来容易做起来难，真要用好除了方法之外还要有个好耐心。这不刚给夫人分享了这个知识点（提升自己掌握学习的方法之一），她看到娃作业写字哇七八糟的，她就说“我不管你的什么理论了，巴拉巴拉得把孩子训的一愣一愣的”，长路漫漫。

知易行难，就像道理大家都懂，如何过好这一生呢？除了宏观上面要有格局，微观上也要透彻，逐步形成经验的壁垒方能长效，以免夸夸其谈纸上谈兵。对应到自己的工作，不要做一个只会说道理和概念的销售，在不懂这些概念的外行人士感觉自己很“牛逼”，但却经不起专业的推敲。用刘澜老师的话：如果你只是一个在不懂这些概念的人面前夸夸奇谈的销售，那这些概念也别学了，还是学习如何更好的把工作做好，如何成为行业的专家来的实惠，学以致用是第一目的。

在信息爆炸的今天，持续地的学习是保持自生竞争力的首要任务，但是要以学以致用为第一原则。广泛的好奇心VS专注的好奇心，我肯定选择专注的好奇心，在某个点上做精做透，那样的收获才是我想要。