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一到假期，孩子的去处成为家长最焦虑的问题。
让孩子自己在家里待一天，家长肯定不放心。
让老人帮忙看着，且不说有的家里可能没有老人，有的家里老人的身体也不好，有的家里老人在千里之外的老家不方便，就算这几点困难都不存在，家长也会担心孩子在家里，老人管不住，或者孩子在家里一天，什么正经事儿都没干，白白浪费。
家长自己带着，也有客观存在的困难：上班的家长没法带，不上班的家长，也会考虑孩子在家里一天，安排什么内容，能有什么收获。
思来想去，最后只剩下报班一条路了。花点儿钱，但是解决了很多问题，孩子有人看了，饭也有人管了，还能安排一些活动和课程，多少有点儿收获。
当然，问题依然存在，就是：
报什么班？
报的班质量怎么样？
能不能达到家长预期的效果？
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作为老师，经常有家长和朋友咨询我这个问题：我们家孩子……该报个什么班好呢？
过去我总是直来直去，坦率说出自己的看法：如果孩子的习惯不好，那么靠报班，是解决不了问题的，还是要靠家长。
这样一来，问题就来了：
你是老师，你知道怎么辅导孩子。我们又不是。
你是老师，你有假期，你能陪着孩子，我们还要上班，不报班怎么办？
的确如此，家长要上班，孩子没人看，是客观存在的事实，我不能站着说话不腰疼。
那怎么办？
可以报班，但一定要先想清楚这个问题：
同样是报班，为什么别人的孩子学得很好收获很大，我的孩子好像没什么作用？
那是因为，课外班里主要是教学，而掌握所学所需要的大量练习，只靠每周一次、两次、三次的课外班，没法保证。
这些练习，是靠谁呢？完成是孩子的任务，但因为孩子小，归根结底，还是要靠家长，家长的记住，家长的重视，家长的提醒、督促、陪伴，有时候还需要辅导。
把孩子全扔给托管机构，肯定不是最佳选择。托管机构，顾名思义，主要是帮家长看孩子，至于能不能学点儿什么，学到什么程度，保证不了。
3
我一位同事，孩子已经是高年级了，报了奥数班，学期结束，也要考试，他考了班级前几名。我同事很有意思，不是骄傲，而是思考：
平时很多同学上课发言比我孩子积极啊，怎么考试就不行了？哦，我想了想，因为他们不按老师的要求做作业。每次下课，我看到有的孩子连书都不带回家。
我自己也给孩子报着英语班，每周一次，每次课后都有作业。
作业内容有听说的，录音要靠家长播放，就算是大一些的孩子，也要靠家长提醒，孩子才能想起来听音频吧。
有读写的，写的作业要靠家长提醒和陪伴。
还有录音录像的，操作手机肯定得别人帮助，孩子一个人要读，家长帮助自然是当仁不让。
如果家长能负责督促，那么孩子的作业就能完成，学习才能有成效。
我们还报了跆拳道课。
教练也要求练习，每天完成相应的基本功练习：仰卧起坐、俯卧撑、平板支撑、斜踢腿，等等，要录像发到班级群里，教练点评。如果家长不帮助，不想着，孩子哪能记得住，完的成？
假期又报了一个乒乓球班，
本意是想多学一项本领，对视力有益。结果第一天上课结束，教练就要求，每天要练习挥拍200下，练习用球拍颠球发视频到微信交作业。
……
这一项又一项，哪一项能离得开家长的支持和帮助？
没有。
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绝不是你想象中的那样，交了钱，报了名，每天接送，孩子就长进了，学会了。
一来，每个人的接受能力是不一样的，对孩子来说，学习新知识的时候，理解是很有难度的事情。
二来，每个孩子的擅长都不同。家长给孩子报了班，如果孩子并不擅长，不喜欢，学习的效果也保证不了。
三来，每个孩子的习惯不同。对于平时上学，老师就反应听讲不好的同学，在课外班里，很难保证较好的听课效果，不会听，听不懂，记不住的现象仍然存在。
四来，学习任何新知识新技能，都需要大量的练习。练得不够，提升就慢。
所以，我特别想跟家长提醒的，
就是：你能在孩子的学习中，付出多少时间和心思？
想清楚这一点，再给孩子报班也不迟。
当然，你要是说，我对孩子没要求，报个班，有人看孩子，能学多少学多少，那当我没说。
