你印象中的思维导图是什么样子的呢

是这样的手绘风思维导图？

还是这样子用软件做的思维导图？

这两类思维导图算是目前思维导图的两大流派了。一个手绘流，一个软件流

那大家在学习的过程中应该会遇到这样的问题：我到底应该学习哪个流派呢？会遇到这个问题，难道不是因为教你的老师会侧重于一个流派吗？

手绘流会给你列举手绘的诸多优点，比如手绘画的精美，能增强记忆，随时随地都能画等，最重要的是，老师是靠手绘来吸引你来跟他学习的：软件流则会反驳啦，说手绘很麻烦啊浪费时间啊，不方便学之类的，然后标榜自己说手绘流的缺点它全部都没有，更重要的是，老师说用软件做思维导图更有效率，那这个时候是不是陷入两难了呢？

其实不是的，这个时候你可以回过头来用思维导图思考这个问题（不管你是哪个流派）：思维导图到底是什么？然后你会得到这样的思维导图结构来：

你可以再仔细想想，看看这幅思维导图，假如思维导图是什么这个主题的分支不是手绘和软件，而是思维加导图的话，这个导图该怎么画呢？

其实所谓的思维导图，并不应该按照绘制的方法来定义它，而应该按照它的结构来定义它：思维导图就是一个可视化的思考工具。这是什么意思呢？

首先，思维导图是为了思考而生的工具，也就是当我们需要思考工具的时候我们就可以使用它，那它和传统的思考工具，比如传统的5w2h有什么区别呢？在于思考的方式：它运用的是主题思考和模块思考。

为什么说思维导图运用主题思考呢？因为每一张导图都有一个主题，也就是它中间的主干。为什么说思维导图运用模块思考呢？因为每一张导图都有数个小问题模块，也就是主干的分支。实际上，每一个小问题模块也是一个主题，也就是一张思维导图。所以从本质上讲，思维导图运用的是主题思考法。

还是刚刚的导图，我们的主题是思维导图是什么？分支是思维加导图或手绘加软件，这是定义思维导图的模块。

而这些模块又需要更细小的模块来定义它们。比如思维这个模块，可以细分为主题思考和模块思考两个模块。

我们思考的顺序其实也往往如此，把一个大问题拆分成若干个小问题，小问题继续拆分成若干个小问题，直到小问题拆分成可解决的小问题，我们就可以通过逐个解决它，来解决大问题。所以说，思维导图是一个思考工具。同时，它也是一个可视化的思考工具。你的思考过程完整的反应到了图上，导图过程也同时是思考过程。这是区别于其他思考工具的特点。它可以将你的线性思考可视化，比如常见的清单，流程图

它也可以将你的非线性思考可视化，比如层次结构图，树状图

所以说，思维导图是一个可视化的思考工具。

重新认识了思维导图之后，相信不少聪明的人已经明白了思维导图的价值所在。

每个人分析问题会采取不同的角度，而我采取的角度比较直观，我认为思维导图的价值有两点：

1，目的导向   每一幅思维导图都有一个主干，这个主干促使我们思考特定的问题。不管我们用什么形式思考，我们都是为了解决这个特定的问题而思考，所以说思维导图是目的导向的。

那么我们平时使用导图的时候可以采取什么做法呢？有两种做法：

第一种，模板思考法

所谓模板思考，就是在你不知道问题该如何解决时，去寻找一个已有的思考模板，然后顺着模板去思考。

比如，当你要制作一份简历的时候，你的第一反应是什么？

没错，去找一份简历模板！

为什么？因为问题是做一份个人简历，但这份简历需要哪些模块你并不知道，即便你自己知道，没有模板你靠自己的思考来找到这些模块，也是一个比较难的工作。

但是你可以找到现成的模板，模板会告诉你有哪些模块，而这些模块又肯定能解决你的问题，所以你就通过模板快速地找到了解决问题的路径。剩下的就只是填模板把这份简历做出来而已了。

这个模板大家猜我是哪找的？
直接新建一个word搜索简历就能找到简历模板了。word这么强大的功能你们都不知道，还不去学word课程？同样，不同类型的问题，会有不同的思考框架，而这些思考框架其实早就有了很多成熟的模板。比如5W2H法，金字塔原理等等，在遇到这些问题的时候，运用思维导图，直接把模板套上，然后使用模板解决问题，会达到事半功倍的效果。

第二种，清单思考法所谓清单思考，就是无法用模板思考时，便顺着某种逻辑去思考，并把你的思考轨迹写在导图上的一种思考方式。

比如一开始我们讲到“思维导图是什么”这个问题时，我们想要定义思维导图，就需要按照绘制方式的逻辑来找到问题的分支，或者按照词本身的构成来找到问题的分支。

这种思考方式，比较难的在于要让分支符合MECE原则，也就是分支之间最好能相互独立，并完全穷尽所有可能。 举个简单的的例子，定义人类，按性别分，可以分成男女两个集合，也可以分成男人，女人，女博士三个集合。男女的分法符合MECE原则，但是男人，女人，女博士的分法却不符合，因为女博士只是女人的一部分，这两个集合不相互独立。

这个案例中，正确的分法是这样的，非常简单。不过遇上了更复杂的问题，就没那么容易让分支符合MECE原则了。平时大家在使用清单思考法时要注意分支要符合MECE原则这个问题。 结合模板思考或者清单思考法，我们就可以用思维导图来解决特定问题。

思维可视化是思维导图的另一个重要价值。它可以靠解放脑力大幅地提高思考的效率。 人的思考，特别是逻辑思考其实有点像电脑，它在思考的过程和结果全部会存储在短期记忆里（内存）。然而而大脑的短期记忆十分有限的，当考虑到的信息太多时，便会超负荷而无法思考。

请你计算179*24这个算式

但是如果给你一张纸和笔，你一会就能算出正确答案来了。而这个计算过程，其实就是思考可视化的过程。思考可视化解放了记忆，也就让脑力可以聚焦于最简单的99乘法上来。通过这样的方式，你的思考效率就会得到提升。

思维导图也是这样通过将思考可视化，从而解放脑力提升思考效率的。

从总体上而言，思维导图具有上帝视角。导图制作者可以同时从问题的结构和问题的细节出发考虑问题。并自由地在这两者之间切换。比较常见的场景是阅读[图片]比如我们要读一本几百页的书，读的快可能也需要几个小时才知道这本书总体上讲了哪些内容。

但是，如果我们读目录，就可以在几分钟之内知道这本书总体上讲了哪些内容。

如果是思维导图呢？半分钟足矣

在一幅图内，我能够通过聚焦第一层级的分支知道每个章节的主要内容。这是全局观。

而如果我对某一个章节感兴趣，我就可以对这个章节进行深入的研究，将这个分支进行深挖。

我们可以自主的有选择的从各个层级，各个角度去阅读一本书，而不必局限于书自身的排版顺序。

从细节上而言，思维导图可以完善思考的结构，发现思维的盲区。 运用场景2：处理任务当我们要做一个比较大的任务时，我们该怎么处理呢？我在准备这个分享时是这么做的

书的目录和你自己做的思维导图，其实并不一样，这个在制作之后体会会更深，特别是你再看这本书的时候。在这里，其实我用的就是模板思考法。我按照确定主题，绘制思维导图，撰写逐字稿，为逐字稿配图，完善修改这5个步骤来完成这次分享的准备工作。每一步又有具体的可操作细节，所以我在准备分享时是心里有底的，知道自己该做些什么，也知道自己处于任务的哪个阶段。当然，这个模板是我自己做的，所以在绘制模板时，我又使用的是清单思考法。

要分的合理，就要看着自己分出来的分支，这样就会发现你问题了。

运用场景3：头脑风暴

在与他人讨论的时候，思维导图更是有效。比如刚刚的那副导图，我发到群里之后，所有人都可以对这个导图的优化方案进行思考，而如果有人提了一个很好的建议，我就可以马上对导图进行修改。整个讨论将可以围绕着主题进行，每个人都可以选择感兴趣的分支拓展讨论的深度，并且随时能够在某个方向上提出自己新的见解。这是非可视化的讨论所不具备的优势。

所以在我看来，思维导图具有目的导向和思维可视化两大价值。

大家在运用思维导图的时候，如果围绕着这两大价值展开，就再也不会产生到底是手绘还是软件绘制这样的困扰了。这是因为，只要能达到思考的目的将你的思维可视化，不管是手绘还是软件制作都是无所谓的。大家可以思考一下还有哪些地方可以用到思维导图

大家要有这样的意识，问题复杂到不能马上想出答案，就要写下来！

在分享的最后，可能会有学员想让我推荐一下思维导图的制作工具。

电脑端，我优先推荐百度脑图，优点是无需下载，在线编辑，随时分享；

其次推荐Xmind，这是款PC端的软件，在没网的时候用它还是挺好的，有免费版，虽然功能不全，但是够用，比如自定义模板等等，而且好歹是正版，我们鼓励大家支持正版；手机端的话，其实不太推荐使用思维导图，因为它已经背离了我所说的上帝视角价值。当这个脑图足够大时，手机是没办法较好的编辑的。而当这个脑图只有一两个层级时，为什么不能在便签本上列个清单呢？最后，我放一下今天分享内容的思维导图，大家可以根据这个做一个简单回顾。

问题答疑

1，如果导图内容确实出现了交叉的内容，也就是不符合刚才说的那个原则，有什么好办法处理吗？

要避免出现不符合MECE原则的情况，第一就是要使用成熟的模板，第二就是要用一个连贯的逻辑来分类。比如按性别，按数量，按长度,

2，在编辑思维导图的时候，会出现在分支模块上，出现分支太多，手绘的画，一张纸完全不够用，有什么建议嘛？

手绘脑图我个人建议在没有电脑的情况下整理思维用，如果分支过多，还是要用软件。不然分支那么多，你要回顾的之后，怎么快速找到它呢

3，思维导图上的模块关键字时清晰一点还是简洁一点比较好呢

以目的为导向！

,4，你的目的是什么？关键字能解决问题吗？

不能，就清楚一点。能，就简洁一点