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这两天好多朋友问我，怎么不写三色事件，是不是复习得太猛两耳不闻窗外事了？

其实爆出这消息的那天晚上，我躺在床上准备回复几条消息就入睡，结果看到朋友圈里满屏的愤怒，整个人都震惊了。

“打针注射不明液体”、“喂不明白色药片”、“裸体罚站”、“观看其他小朋友猥亵”，“小朋友光溜溜，叔叔也光溜溜”、“我有长长的望眼镜，能伸到你家里。”

每每想到这些，真的觉得非常可怕。

不禁在想，为什么被脱光，被猥亵，这样的行为孩子却毫无意识？

大众对性的重视，究竟要缺失到什么时候？

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记得大二那年和朋友一起看了韩国的《熔炉》，我印象最深刻的就是有个理事，站在厕所的隔墙上，俯视望着小女孩的一幕。

直到今天，只要一看到那张图片，整个人还是会害怕得直发抖。

那样的眼神，是穷尽世间所有恶毒的词语都无法形容的可怕。

我很庆幸，“猥亵”、“性侵”这些可怕的字眼从来没有在我的童年里出现过，可是“性教育”，它也没有出现过。

小时候看电视剧，只要出现男女主角接吻的画面，大人们都会赶紧转换频道，说：“少儿不宜，小孩子别看这个”。

生物课上讲到人体生殖器官构造时，所有的同学都竖起耳朵认真听讲时，老师红着脸说：“这部分你们回去自学。”

前段时间，有学校给小学生上性教育课发放性教育课本，竟被家长联名上述，最后学校被迫取消并公开道歉。

为什么要道歉？不过是因为他们把“性”这个羞羞的话题搬到了台面上。

无论是家长、老师还是社会，谈性色变。

而最直接的后果就是，一群性盲的学生以及一桩又一桩性侵事件的发生。

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曾经看过一个美国关于性教育的故事。

女老师在课堂上写下“SEX”，然后问大家看到这个会想到什么。

第一个发言的男生说：“‘性’让我想到了遗精。”当时立刻就有人笑出声来。

然后一个略带羞涩的女生轻声说：“‘性’让我想到了怀孕。”

还有一个黑头发的亚裔男生冷不丁冒出一句：“‘性’让我联想到做爱!”话音刚落，教室里马上骚动起来，好多女生的脸都红了，将笔和本子朝他扔了过去，教室的讨论像炸开了锅。

同学们发挥想象力，畅所欲言，而老师把他们的观点都写在了黑板上。

最后黑板上出现的是：做爱、姿势、流产、接吻、性感……

这些是平时连大人们都觉得难以说出口的词，如今看来完全没有羞涩和龌龊的意味。

等教室安静下来后，女老师告诉同学们，其实在性中，最重要的——是爱情。

我们在谈性感、快感时，往往忽视了‘性’是要以‘爱’为前提的。而生活中的早孕、堕胎、性病等，大多是一时的冲动，不负责任的性行为导致的……

一番极富感染力的话，刚才还嬉皮笑脸的孩子都变得庄重起来，没有了之前的嬉戏和吵闹，而是非常虔诚地听着，什么是性，什么是爱。

最后，女老师播放了一张介绍避孕方式的碟片，孩子们看得格外认真，那种专注的神情就像在看一幅数学三维图。

可这样的场景，在中国几乎没有出现过。

家长们对孩子的性教育，永远是遮遮掩掩，羞于开口。

从小，就没有人告诉我们，男孩和女孩是有不同的生理结构的，男孩会有遗精，女孩会有初潮。

有些身体部位，是除了爸爸妈妈和医生在特定的情况下可以看到和碰触自己的私处，其他人都是不可以的。

隔壁老王不可以，叔叔阿姨不可以，老师不可以，同学不可以，甚至父母以外的亲人也不可以。

可这些，他们都不说。

父母不提，老师不讲，自己不懂，我们所获得的性知识，大多来源于非正规渠道，视觉上的神秘和感官上的刺激，懵懵懂懂，一知半解。

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去年我在看渡边淳一的《失乐园》时，周围好几个同学打趣说：“哟，想不到你也开始看小黄书了？”

当时我非常地尴尬，也不敢当着同学的面再看这本书，只能在四周无人时，偷偷把它拿出来读完。

可看完后，才发现渡边淳一对于爱情的理解，远远高于常人。如果你真正读懂了，你会发现一种不同于世俗、没有任何功利而纯粹的爱。

可是在大多数人眼里，看到的就是大量的性爱场景，觉得小说对于性的描写过于细致，流于庸俗，像三级片。

大人谈性色变，我们看性也变。

对于性的有色眼镜，大人们摘不下来了，所以继续传递给了下一代。

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《熔炉》里，有一句我觉得非常有感触的话：

不要用满腔的愤怒和眼泪结束，要凝视真实直到最后，重要的是永远记住真实，这才是拯救希望的稳固的根基。

国家的法律和制度，还有很长的路要走。

有时候不敢往深处想，幼儿园的孩子尚且父母健在，能为他们发声，讨回公道。

可在孤儿院、福利院失去双亲的孩子呢？

他们又经历过多少不为人知的故事，亦或者说是事故？

不敢想，真的不敢想。