因为现在还没有真正做一件产品，所以其中很多点认知不是很清楚，就简单说一下书中的内容，建立感性的认识。
这本书没有讲文档的写法，软件的使用，而是从道的层面，也就是思想层面入手讲解，讲了不同时期的产品经理的状态，关注的点，让我们对产品经理的成长之路有一定的感性认识，也可以看看自己现在在哪个阶段，可以从哪些方面进行改进，做哪些努力就可以有突破。
初级产品经理
俗称小白，是准备从事这个职位，但是却没有任何准备，这个阶段最重要的就是培养产品感觉，什么是产品感觉呢，其实就是经验，是你看待一款产品时的深度；那么如何培养产品感觉呢，作者提出了一个很简单的方式：尝试多种产品。但是不是简单的尝试，要根据画布分析法去逐一分析。
把产品当作一个黑箱去分析它要解决的问题、提供的解决方案、独特买点和用户场景以及目标用户，真实的回答这些问题，比如用户的痛点和问题，站在用户的角度去考虑，用户到底是有什么问题，而不是这个应用解决了什么问题。
理想产品经理
这个理想用在这里其实是贬义词，从理想用户引申而来，理想是指对目标网站非常了解，特别熟悉的用户，他们会绕开很多设计陷阱和不良流程，但是这样的用户在整体用户中占有少数，如果只是围绕他们做产品设计和迭代，那么就是掉入理想产品经理的陷阱。而这个阶段的产品经理就是一个熟练的上网用户而已。
这个阶段最重要的就是要以用户为中心，而不是以‘我’为中心，时刻记住，我只代表我自己，我是给用户做产品的，而不是自己。这个阶段开始培养专业视角，根据作者提出的RAC理论——认识产品，还原产品，创造产品。
主要做的是使用白箱的方式，看产品里面的设计逻辑，流程交互，原型和线路结构等细节是否符合设计方案，还有要还原产品，这是一种认识产品的方式，而且对于复盘一个竞争对手的时候是非常有用的，你可以清晰的看出这款产品的迭代节奏，走得弯路，交的学费，同时你也可以看书哪些功能点的发布带来了用户的显著增长。
一年级产品经理
对于一年级的产品经理，最重要的是在工作中培养产品感觉，产品认知，而不是急于贡献自己的创造力和才华，还有执行力，少想多做，高质量的解决问题。把简单的事情做好，把复杂的事情分解成简单的事情，然后将每件事做好。
学会管理需求，一个需要对应三个功能点，对应至少9个开发点，所以要懂得项目管理的方法，敢于说不。
把自己变成海绵，不断吸收各种知识，提高自己的专业能力，产品能力、沟通协调、产品运营、逻辑分析、数据分析、心理学、技术知识、需求分析和工具的使用。
二年级产品经理
经过一年的学习和打磨，二年级开始有机会真正做产品带项目了，最重要的两点是：用户价值驱动和沟通能力的培养。
用户价值驱动其实就是为用户代言，抵抗各方压力，平衡各方利益，从用户角度出发。要通过用户的视角去定义流程和产品形态了，而不是根据自己的认知去设计产品。什么是定义流程呢，就是把业务场景、用户需要求通过流程和功能的方式定义出来，把用户的需求翻译成产品需求，整个过程中要需要培养讲故事的能力，抽象能力，逻辑能力和文档写作的能力。
沟通能力，主要，沟通能力不等于会说，要换位思考，从技术运用的角度，换成技术、运营的思维去沟通。
三年级产品经理
三年级的产品经理必须具备产品运营和规划的视角，想问题的角度从某个具体的产品、功能、需求、流程向更加广泛的用户、市场、未来、竞争者和合作者的角度去考虑了
注重产品的价值，把握好产品的运营，把握产品的横向和纵向的变化，横向是指竞争对手的产品，行业的格局和蓝图；纵向是指产品的前世今生以及未来规划。
现在我属于小白阶段，最重要的就是培养产品感觉，通过作者提出的方式用画布分析对产品进行分析，然后学习文档和工具的使用。
加油，向更高级的产品经理迸发！
