《如何在大学学习》这本书是由康奈尔笔记法发明者沃尔特•鲍克所写，被誉为是世界顶尖学府，学霸的修炼之道，常春藤名校官方推荐学习法，全球亿万学子网络疯传分享。
书中有很多吸引我的观点，每次翻看都有收获。
今天学到的是目标分两类。
大家都知道，人活着，有目标地活着才能深刻地体会到人生的意义。
心理学家将目标分为两个基本类型:绩效目标和学习目标。
什么是绩效目标？
就是指外在的回报。
例如，你的考试成绩，挣的钱，受到的表扬等。
什么是学习目标?
就是你所获得的内在回报。
内在的回报关乎学习本身，在学习中满足了你的好奇心，或者让你的某项技能更进一步，让你获得内在的满足感，幸福感……
所以，把学习本身当为目标的人，就拥有了强大的成功动力。因为他们享受学习，将功课看作挑战，他们通常也不害怕失败，而是将错误视作学习的机会。
而那些把绩效当做目标的人，他们通常爱走捷径，他们的动力是为了避免失败，而不是获得成功，所以他们常常感到厌倦，做事爱拖延。
设定目标不难，难的是完成目标。
为什么我们常常完不成自己定的目标?
最重要的原因就是动力不足。
所以，想要提高自己的学习动力，只需让自己在学习中找到幸福感，注重内在的成长，而不是把关注点放在外在成绩，以及别人的评判上 。
走好自己的路，让别人说去吧，只要你知道要往哪里去，全世界都会为你让路。
砍柴书院的二期写作营20日就要开营啦！
我因为工作关系，可以同时进入基础班和进阶班，这几天我一直在想，我在这次学习中要侧重于哪个班呢？
刚开始，我是想侧重于基础班，继续回炉，把基础打扎实，可昨天，好几位日更群的小伙伴都来报了进阶班，说要逼自己一把。
我受她们的影响，也决定20日开营后，把学习的重点放在进阶班，逼自己的一把，至少要把长文的初稿完成，让老师点评一下。
老师的点评能一下子切中要害，点醒我的错误和疏忽，让我有醍醐灌顶的感觉，按照老师的指导修改，看到自己的文字表达水平有了质的飞跃，内心的喜悦无以言表。
这两天读《曾国藩传》很入迷，有了代入感，心情跟着事件的发展此起彼伏，常常为曾国藩的命运担忧，看他从失败中总结教训，完善规则，打了胜仗，看他受人排挤，处处受气，郁郁寡欢，看他为顾大局，牺牲自己的利益，看他兵权被夺，整个人变得暴躁不安，四处树敌，四面楚歌，看他在人生的低谷，开始内求，幡然醒悟，绝处逢生，复出后和光同尘……
没看完，继续看哈
有了想写的点儿，思路渐渐清晰，慢慢列出大纲，整理素材。
