“ 融故事于教学、让想象融景”
学生非常喜欢听故事、讲故事。小学语文教材中有许多神奇、有趣，感人的故事。在教学故事时，我注重“想象融景”，不是简单的让学生进入文本情景，而是要在阅读语言文字中与境融合，化为一体。在教学《盘古开天地》一课时，我设计了让学生一边听故事，一边闭目想景、再入文悟景，朗读融景的学习方式。首先让学生一一想象“天和地没有分开，宇宙混沌一片”的情境；盘古醒来后“抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去”，发出的巨大声响，以及天和地的不同变化的情境；盘古累倒后，用他的身体创造了美丽的宇宙的情境；再引导学生用心品读，细心感悟课文内容。最后组织学生同桌交流、小组交流、全班汇报感悟的多元互动的教学方式，让学生感受到盘古开天地的努力顽强，让学生进一步了解到盘古累倒后身体的每一部分，分别变成了世界上的万物。此时，盘古英雄、高大的形象跃入学生眼帘，盘古无私奉献、勇于献身、大胆创造的精神在学生脑际萦绕、回荡；从而学生从《盘古开天地》的故事中，感受到了我国古代劳动人民丰富的想象力，此时此刻，古代的文化浸润学生的心肺，并化为汩汩流淌的文化之液，进入学生的血液，滋润着他们的心灵。
