已经到大学正式上课一个星期了。谁说大学里就轻松了？谁说大学里主要是活动？大学，所谓学，就是学好自己的专业课，学习社会实践！下面是一个星期以来的感想。
我大学学的是数学专业，在这个专业里，没有一开始想象的课少，别的专业的课是我们的一半……我们每天几乎满课。课表上满满的是高等数学，数学分析，解析几何，想当初高中数学不好的我是怎么来到这里的，我要怎么在这里存活下来！
每天八点钟开始上课，为了抢位置，就得七点二三十就到达哪里，六点半起床，舍友调侃说:我高中都没有六点半起过床，我都是七点钟起的！然而好笑的是每次去第一排都是空着的！他们认为第一排头仰着脖子疼，但我坐了第一排却觉得还好，哈哈，以后你们就空着吧，把那位置放开，让我来！哈哈！第一排也并不是很恐怖。
第一，我是近视眼，就算戴了眼镜在后面也看不清，哈哈，第一排对我来说多好
第二，当然是拉近和老师的距离啦，咱辅导员老师说啊:你和老师的物理距离就是你和老师的心灵距离。
第三，就是在前面能让我更加集中我的注意力
综上所述，第一排是个好位置，欢迎大家共同乘坐第一排列车，咱的数学老师将带领大家领略数学的奥妙！
然后课后当然就是自习了，一放学我就往图书馆走，复习所学的知识，完成作业，然后吃饭，然后去图书馆自习，预习，一直到晚上九点，回寝室，洗澡，洗衣，整理，睡觉。
但是我想说的是，虽然相比其他专业，我们的课多，课难，但是每一天都有目的。在大学的数学里，我觉得我好像要重新开始认识这门课，高中时在题目中随手可用的定理，在这里，你要重新证明，例如要证明一个数是无理数，真的，这些在高中从来没想过，只知道它是一个无理数……虽然心里一开始觉得这些问题咋这么折磨人，但当你知道来由后会觉得很奇妙:原来数学还可以这样来！毕竟一切数学符号、定义的产生必定伴随着一个时代的发展，也包含着一个智慧的故事……例如如何从自然数到分数到有理数到无理数的发现再到实数的定义，这些东西的定义都是因为时代发展的需要，数学是发展的工具和推进剂。
今天刚刚看了一个证明:证明素数有无穷多个。我一开始想，这要怎么证明啊！很明显嘛！后来看了书上的的证法，哇！真是太厉害了！（有兴趣的读者可以自行证明，这个证明方法有很多种。——摘于《什么是数学》）
这个命题初看起来似乎是如此明显，以至于人们一般都倾向于承认它。但它绝不是不证自明的，而且这证明（虽然完全是初等的）要求某些细致的推理。 ——R•柯朗H•罗宾《什么是数学》
这本书很好，高中生也可以看看的，很有趣，是一本科普读物，也适合喜欢数学思考的人和数学专业的人读。
记得以前一个学长和我讲大学的数学不是像高中这样只是做题的。现在的我也感觉到了，大学的数学是不一样的，我们在大学里更多的是培养思维，发掘自己对数学的探索的兴趣！
当然，大学里也有社团，学生会，我们要参加，每天参加的时间自己排好，但先保证自己的自习时间，因为不管是哪个老师，都强调在大学要自学。我在这里对自己没有很强的信心，所以我一步一步，不敢松懈，这大学里聚集着很多的高手，我不知道自己是什么水平，只能踏踏实实一步一步来！
我也知道这只是开始，数学中难的还没来，哈哈，我现在需要做的就是一环扣一环，学好当下！
（有没有同一学校的，嘻嘻）
