这本书告诉我们，每一个人都可以脱胎换骨，成长为一个自己过去想象不到的人。
        ——《跨越式成长》听后感

        这是一本帮助我们实现思维方式转换的指南书。《学习之道》的作者芭芭拉·奥克利教授，提出了“思维转换”的概念，即一种由学习引发的深刻变化，帮助重塑工作和生活，实现跨越式成长。

        思维转换有一个非常重要的底层逻辑，就是让没用的过去成为一种优势。

        一、乌卡时代需要人们具备终身学习的心态

        首先审视一下我们所处的这个时代，被称为乌卡时代，即VUCA，这四个字母分别代表四个特性：不稳定、不确定、复杂、模棱两可。在VUCA（乌卡）时代，最重要的学习态度就是终身学习，才能够应对未知的变化。

        二、成为更具竞争力和灵活性的“π型”人才

        前些年我们经常讲，要努力成长为一个优秀的T型人才。什么是T型人才？就是有着良好的基础知识，有着广泛的涉猎，但同时拥有一项突出优势的人才。然而，面对巨大的社会职业变化和前所未有的新机遇，人们发现，原有的技能已不足以应对变化，而业余爱好却往往带给我们宝贵的思维灵活性和洞察力。由此进化出了π型人才。

        什么是π型人才？

        π型人才和T型人才一样，但是多一条腿，拥有两个足够深入的技能。这两个技能分别叫作第一技能和第二技能。第一技能与工作相关，第二技能与激情相关，而且每个人的这个“π”的两个腿是要更替的。

      “π型”的两条腿都要不断进化，始终都要有一个与工作相关的第一技能，还要有一个与激情相关的第二技能。只有不断地迭代更新，才能够一路前行。

        三、有效的跨越式成长途径

        在工作和学习中，我们要时时觉察，当心止步不前，因为学如逆水行舟，不进则退。不要等一件事情干不下去的时候再去被动转向另一件事情。特别是人近中年，更要未雨绸缪，主动转型，将“中年危机”转变成“中年机遇”，开启自己独有的职业生涯。

        那么，当遇到发展瓶颈时，怎样通过思维方式的转换打开第二段人生历程，从而把握人生当中的第二次重要机会呢？

        作者为我们提供了以下这些学习型成长途径。

        建立关系网，寻找到合适的位置。特别注意，越是苦闷时，越要多社交。
        学会选择性忽视，“有所为，必有所不为”。面对令人眼花缭乱的机会，既要有谦逊开放的心态，又要有审慎慎重的思考。
        结识慕课，开启终身性成长。

        什么是慕课？

        慕课（MOOC），即大规模开放在线课程，是“互联网+教育”的产物。超级慕课学习者，能够做到一年学几十门课。慕课这类新型、非传统的学习模式，使得学习新的技能的门槛变得越来越低。

        在整个学习成长历程中，我们要培养自己具备坚毅的特质。书中的这段话特别发人深省：

        “在完成简单任务时给予大量的奖励，反而降低了他们的勤奋和坚定程度。换句话说，如果外援使事情变得过于简单，就可能适得其反，扼杀他内在的驱动力，所以培养坚毅者的最佳方式，需兼具强硬严厉和关心爱护这两种类型的人际关系。”

        最后，樊登老师提醒我们，学以致用，知行合一。教育是针对所有人的，我们要过有激情、主动的生活，不断修炼下一个技能，不断让自己进行思维转换，实现迭代升级，这个过程就是跨越式成长。让我们的人生旅途，既能够工作导向，又能够激情导向，不断跨越式成长，遇见更加美好的自己！