“你好，张雨阳我可以坐在你的旁边吗？”
他微笑着朝我点了点头，而就在这时上课的铃声响了。教师里没有以往老师组织课堂的声音，“我们”全都全神贯注的盯着多媒体大屏幕，上面赫然显现出“进宝带你看世界”七个大字。课前学生们已经知晓本节课我与他们一样都是学生，可个别的孩子刚上课的时候还是偶尔朝我的位置看一看，我只是微笑的点了点头。过了五分钟左右他们的注意力完全从我的身上离开了，一个个情不自禁的发出了赞叹道声音，与大屏幕上的互动越来越多，我也加入了他们讨论的话题中。
屏幕上出现了一个进宝的图片，问孩子们这是什么材料做成的？他们一个个各抒己见，有的说是塑料的；有的说是卡纸，有的说是彩带；还有的说是吸管......就在这时我发表了我的看法：这是乐高积木做成的。当大屏幕上公布答案时，孩子们一个个的都像我投来了仰慕的眼神，这时的我比课堂上更神气，我听到一个孩子说：老师真的什么都会啊！心理说不出的美，而他们此时对我的崇拜已然改变。在各种讨论声中，我听到了孩子对我说，老师我觉得你说的不对，应该是这样。这是我最想听到的声音，这节课我听到了，我庆幸青椒计划给了我这个机会，让我们平等相处，让我更进一步的了解我的学生。
孩子的世界是绚丽多彩的，只要你肯蹲下身，静静的听孩子们的想法，你会发现每一个孩子都会给你一个让你意想不到的答案。他们都是一朵朵拼命绽放的花朵，只是花期不同，需要我们静静的等待，静静的陪伴，等待着他们绽放的时候，我们给以一个微笑或是一个赞叹道手势，他们会开的更艳。
同上一堂课，让我懂得，孩子需要的是你一个赞叹的手势或是一句表扬的话语，而不是平时严厉地训斥。有些时候我们应该俯下身来，与他们静静交谈，倾听他们的心声，你才能真正的走进他们的世界，成为他们的朋友。
爱“他”就应该静静的听他说，然后给予他一个赞叹道手势，或是给予他微微一笑，还可以给他一个大大的拥抱，告诉他你真的很棒。
