之前也有写教育随笔的习惯，只是有时间的时候可以多写一点，没有时间的时候就简单几句话。有时候有想法有灵感,也会因为一点小事耽误了,或者有惰性，只是想想，没有行动，这样错失了很多记录教育随想随感的机会，而且浪费了很多素材。
这一次追随教育叙事团队的老师们挑战21天，让我有了意想不到的收获。我从没想过我能坚持每天写，而且有许多素材都是之前有记录的想法，却因惰性没有记录，文档中只有简单一个词儿、一个句子，现在重操旧事，把那一词一句的故事拎出来，写成一篇完整的教育故事，空闲时再反复回头看，有时再斟酌词句改一改，改着改着会把自己都给感动了——我居然一天不落写了十八天！
现在想想，我们不是没有时间，只是惰性占据了我们的时间。很多时候溜走的时间比我们有效利用的时间多很多。21天挑战，给了我积累故事的机会，也给了我整理素材的机会，让我有了很好的借口，将以前没有整理的材料，整理成了一篇一篇的叙事，一篇一篇的故事，并且有勇气分享给大家。我猜想最初选择加入挑战的时候，我们可能都有和“丢人现眼”一词斗争的经历，可到后来我们习惯读别人的故事，长见识长经验；写自己的故事，写过程写经验，一切都是那么坦然。
众行，行远。教育行走，生活行走，行走的都是坦途，传递的都是能量——满满的正能量。
