课堂评价标准的四个维度

维度一：体现在学习方式上——自主的程度、合作的效度和探究的深度。

维度二：体现在价值追求上——“一个中心，两个基本点”。以学生为中心；坚持以标施教坚持人文性、综合性、实践性。

维度三：体现在学习情景上——联系阅读与主动问答，自主讨论与自评互判。

维度四：体现在教师作用上——引人入胜，精导妙引，结尾无穷

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