感赏女儿完成了周末作业，没有让我们操心
感赏女儿喜欢吃阿姨做的西红柿和冬瓜，不挑食
感赏老公接受了我的建议，表扬女儿周末自觉完成作业
感赏女儿耐心的听我说了12分钟很心平气和的讲话
感赏老公同事冒着大雨去接女儿回家。
感赏学生拿他的概要让我修改，让我知道了他们的问题所在
感赏自己完成了报纸的查阅工作，知道了他们的问题在哪
感赏自己替同事去2班上课让她在家好好休息。
感赏老公，答应让外甥女来深圳。
感赏自己买彩票，为慈善事业捐款3.6元。两个号码当中猜中了几个，离中奖的脚步近了。
感赏学生记得在回宿舍之前来看我一下。
感赏学生及时把作业交上来了，手抄报的质量有一些还可以的。
感赏学生晚自习保持了安静，让我静心练字。
今天把紫雨老师的“如何把不喜欢的人从经验中踢出局”音频听了两遍，感触很深。
上周有位学生在英语课上迫不及待想用手机，我跟他说这是上课时间，他不怀好意说，我不学英语我学习日语。这位学生从高一第一节课上课开始，我就觉得他很特别，是属于那种带刺的学生，因为我对他的感觉源点是匮乏的，所以在英语这方面他一直表现不好，时不时上课睡觉。班上同学都看不下去了，他们跟我说，其他课的课堂不是这样的。上英语的时候，我真的不想见到他，看着他很不舒服。课代表在一旁也看不下去了，因为她觉得这位同学对待同学不是这样的，所以她课后问他为什么上课要玩手机。这位同学告诉课代表，他觉得我对他不好。我感到很惊讶，我没拿他怎么着啊。原来我们同频共振了。我不可能不见他，怎么消除这种不好的感觉一直在困惑我。
另外一个班级的课代表，有将近一个月在我身边说班级的各种问题，说的都是负面消极的话，说真的，我迫切想把他从我的教学生活中隔离。越想隔离他离我越近。
从音频中我知道，造成以上两种局面是我吸引来的。因为我的负能量，吸引了同频的人。我看到的是对方的缺点，要避免这种人接近你的话，最好在心中想象你想要的这个人以什么样的状态在你面前出现，假如这个不尊重你，你想象她尊重你的样子；这个人总是负能量满满，想象他正能量爆棚的样子。我能做的是看到对方的好，让我的频率和他们频率不在一条线上，拉开频差，这样，不喜欢的人不会来找你。
今天问的问题，关于吸引力法则使用场合问题
刘橞祺:
@王桂军 昨天有学生问我问题，无意识地又和他说起了吸引力法则；今天有位往届的毕业生说到他的工作问题，他说他也相信吸引力法则，只不过学习了其他门派。有时候跟学生说着话，就把吸引力法则书里面的内容说出来了，有学生说听不懂。我这样跟学生说这些话，好像不合适？对吗
王桂军:
@刘橞祺 你可以把吸引力法则运用到学生当中，而不是直接要求他们去运用。让他们感觉你的做法说法都非常舒服，让他们很欣赏的时候，自然而然就会效仿你的方法。这就是循序渐进的影响
刘橞祺:
@王桂军 不敢要求，否则他们认为老师是疯子了
刘橞祺:
昨天有个奇怪的现象，我给上交了朗读作业的同学点赞，然后不少学生也在给同学点赞，他们说学习hellen的做法。也许在潜移默化起作用了。
王桂军:
@刘橞祺 这就是影响力
刘橞祺:
@王桂军 女儿还没有学会，不过她慢慢感觉到了妈妈不那么唠叨了。经常抱怨语文老师不改作文，所以不知道怎么教她去解决这个问题。
王桂军:
@刘橞祺 女儿已经改变，如果你现在觉得他改变的太慢，想要急于求成，就是越级跳频了
王桂军:
@刘橞祺 孩子抱怨老师，我发给你一个音频听听
刘橞祺:
虽然吸引力法则对于我的改变不大，当初学习是为了女儿的学习而来，女儿的改变也不大，可是为什么当别人遇到问题的时候，我忍不住推荐吸引力法则呢，这种做法并不好，对吗。因为我本身能量和磁场都不稳定，跟别人说这些会不会有越级的嫌疑。谢谢。
王桂军:
@刘橞祺 因为喜欢，所以享受，你已经被吸引力法则的光环照耀，所以当别人遇到问题的时候，你会把这个法宝推荐给对方。一方面表达了你对对方的爱与关怀，另一方面，也表达了你对吸引力法则的信任。目前我们对这个法宝都不是非常熟悉如何去运用，但是我们相信，随着时间的推移，随着我们不断的去学习，去领悟，迟早有一天，它会带给我们所要，并且为我们服务。
