最近，在简书上记录自己读书的笔记或者说是心得，每次读完一节内容，只有和自己沾上边的内容，就想记录一下，如果不赶紧记录，总感觉缺少点儿什么，稍等待一下，就有可能没有读时的那种感触了。
比如，今天读这一小节，孩子爱只是需要真实，简单的生活。就让我想到了，在教育孩子的路上，有时，我确实有些刻意化了。
比如，给孩子囤玩具，我总认为孩子玩具越多，他心里就越富足，想玩什么就玩什么，结果，好多玩具，买回来没怎么玩就搁置那了；陪孩子读书，有老二之前，陪大宝读书，看绘本都是享受其中，现在，让大宝读书大多的是让孩子完成作业，完成任务，所以，也感到大宝读书，没有之前的那种兴奋感了，不过，有时买些他喜欢的读物，还是挺享受里面的内容的，只是没有之前陪伴时的幸福感强烈了；还有，出去带他出去玩，越是想让他玩的游戏或是项目，他兴致却没有那么高，仔细想想，自己的“功利性，目的性”太强，不是孩子所需要的。
想想，昨天，带他去公园里玩，我没太多的干预，只是，尽可能放开的陪他玩儿，陪他一起丢小土块儿，陪他草坪上下坡的位置跑来跑去，尽自己最大限度的陪他赛跑，却开心的不得了，也听不到他发牢骚，说：“无聊了”。
真的，生活即教育，不需要我们刻意安排就能显得真实，有趣。看似单调的大自然，其实暗藏着不少乐趣和惊喜。孩子在这样的生活中成长，就会感到有安全感，要多给孩子留有空间去探索。
